第6单元 课外延伸拓展&素养阅读-【优品】小学语文四年级上册同步真题阅读精准练（部编版）

　 ７７　　 （一）童年趣事 　　 　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　童年在我的印象中已经模糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，我一想 起来就大笑不止。 那时我刚上二年级。有一次，老师布置我们回去写一篇介绍学校风景的作文。 可回到家，我的脑子里一片空白，尽管苦思冥想 獉獉獉獉 ，仍然下不了笔，那时的我可从来就 没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？ 我正苦恼着，忽然想起了小时候妈妈常说的一句话：李白醉酒诗百篇。于是，我 灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒，就可以写出一百篇诗来，可谓诗兴大发；要是我 也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？（　　　　　） 说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的诀窍呢。我 来到酒柜前，抓起一瓶白酒就哗哗地往下咽。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为 了写出好文章，我只好迫不得已强撑着灌下去，嘴里不时念叨着：“良药苦口，良药 苦口。”（　　　　　） 过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才刚进门，我便感到两腿发软双眼模 糊，转眼便是一片黑———我睡着了。 等我醒来，已经是晚上了。我躺在床上，妈妈正照料着 我，她对今天的事一脸疑惑，忙询问我，我这才想起傍晚的事， 发现自己脑子里仍是空白一片，我顿时失望透顶，再不相信什 么“李白醉酒诗百篇”了。我把刚才发生的事原原本本地告诉 了妈妈，可她并没有大笑不止，而是严肃地对我说：“写文章靠 的是平时的积累和对事物的观察。”这下我明白了，原来写作 　 ７８　　 的诀窍就是观察呀。这是我第一次从写文章中明白道理。 １．在文中括号里写出画线句子所运用的描写方法。（４分） 　 　 　 　 　 　 　　作批注的角 度和内容是多种 多样的。可以把 “苦思冥想”的本 义和具体语境中 的意义结合起来 一起作批注。 ２．联系上下文，想一想“苦思冥想”的意思，并在文中的 方框内作一个批注。（３分） ３．文中的“我”明白了一个什么道理？ （　　）（４分） Ａ．明白了喝白酒的滋味。 Ｂ．明白了“李白醉酒诗百篇”的意义。 Ｃ．明白了写作的诀窍是积累和观察。 ４．下列说法有误的一项是 （　　）（４分） Ａ．文中的趣事“趣”在“我”为了写出好文章，强迫自己喝白酒。 Ｂ．通过借鉴“李白醉酒诗百篇”，“我”成功地写出了作文。 Ｃ．妈妈了解了事情的经过之后，她并没有大笑不止，而是告诉了“我”一个道理。 （二）换　伞 　　　 　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的 行列中。 好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台 边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。 我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一 等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布 伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。 雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀 气的脸。“大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的。” 我这才发觉自己的伞在她的手里———那是前不久才 买的。 　 ７９　　 “大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。 我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。哟，甜滋滋的，像蜜一样 甜，一直甜到我心里。 １．文中破折号的作用是 （　　）（２分） Ａ．表示声音的延长。　　　　Ｂ．表示意思的转折。　　　　Ｃ．表示补充说明。 　 　 　 　 　 　 　　文章通过对 换伞小姑娘的语 言描写，塑造了其 人物形象，生动 具体。 ２．本文是按照　　　　　　　　的顺序写的。先写　　 　　，再写　　　 　，最后写　 　　　。（４分） ３．短文的第４、５自然段主要抓住了小姑娘的（　　）进行 描写。（３分） Ａ．肖像　 　　Ｂ．动作　　 　Ｃ．语言　 　　Ｄ．神态 ４．短文中作者重点对　　　　　　　　　　这个人物进行了描写，表现了其　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的品质。（６分） 　（三）童年趣事 　　 　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村 外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。 春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏 初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂， 在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们 当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集 在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲 着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一