第1单元 课外延伸拓展&素养阅读-【优品】小学语文四年级上册同步真题阅读精准练（部编版）

　 ４　　 ４．下列说法中正确的一项是 （　　）（４分） Ａ．“我”为了出去玩，所以才和阿妈走月亮。 Ｂ．选文中说稻田像月光镀亮的“银毯”是为了表现月光的大、厚。 Ｃ．文中“走月亮”并不是真正在月亮上行走，而是“我”和阿妈晚上在月光下散步。 （一）暴风雨（节选） 　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　闷热的夜，令人窒息，我辗转不能入眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉 闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。 一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开 天幕，把天河之水倾注到人间。 狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中 哽咽。 大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的 足迹。 不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，  抚慰着沉 睡人儿的疲惫躯体  。 从窗外射进来的第一束光线，报道了人间黎明的来临。碧空中飘浮着朵朵白 云，在和煦的微风中翩然起舞，让蔚蓝色的天空变得更加明亮。 鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草伸着懒 腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着 光华。 昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。 　 ５　　 １．从文中找出下列词语的反义词。（３分） 凉爽——— 　　　　　镇定——— 　　　　　暗淡——— ２．本文从　　　　、　　　　等方面描写了从　　　　　　到今晨的美景。 （６分） 　 　 　 　 　 　 　　阅读写自然 景物的文章时，可 重点把握运用修 辞方法的语句，想 象作者所描写的 画面。 ３．文中画“  　　”的句子运用了　　　　的修辞方法，这样 写的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　。（３分） ４．文章后半部分都在写“更加绚丽的早晨”，但是题目却是 “暴风雨”，这前后矛盾吗？（３分） 　 　（二）四季分明（节选） 　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　年复一年，我行走在北京西路上，两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线： 初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们虽比 不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧荫如盖；秋风渐起是它们最美的时节， 短短一季凝聚了一生的精彩，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落， 簇簇白果已珠圆玉润，待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净 净的枝条与风雪共舞。 有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金 山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也 绿了，南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝。 夏季说来就来，五月里满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深 沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋淋，透不过气来。 　 ６　　 秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有 雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，又有欲说还休的 无奈。 一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的 新同学兴奋得在大操场厚厚的雪层上打滚，这是在他们十 八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩，第一 次惊讶冬天如此美丽。 红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京城给了我们生 命的启示，生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。 透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是又一年 四季的轮回。 １．解释下列词语。（４分） （１）转瞬即逝： 　 （２）千姿百态： 　 ２．文中画横线的句子运用了　　　　的修辞方法，将　　　　　　　　比作　　　 　　　　　，使表达更形象。（３分） 　 　 　 　 　 　 　 文章以春、夏、 秋、冬的时间顺序 来写四季的分明， 结合每个季节的 特点合理运用修 辞方法，易于读者 理解、想象。 ３．根据选文内容，下列说法有误的一项是 （　　）（４分） Ａ．作者主要写了南京四季分明的景色。 Ｂ．文中作者将春夏秋冬比作了人生成长的不同阶段。 Ｃ．因为南京的春天转瞬即逝，所以人们都说“南京没有春天”。 ４．四季分明的南京给了作者怎样的启示？你从四季中又感悟到了什么？（４分） 　 　 　 ７　　 　　　（三）我爱乡村的傍晚 　　　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川 原野冲洗得（　　　　）。傍晚，我