第1单元 课内基础巩固-【优品】小学语文四年级上册同步真题阅读精准练（部编版）

书 　 １　　 （建议第１～２周配套课本第一单元使用） 一、描写自然景物的文章 描写自然景物的文章，一般是通过对自然环境和社会环境中的风景、物体的描 写，显示人物活动的环境，使读者身临其境，感受作者所抒发的感情。 二、阅读方法 １．厘清文章的描写顺序。 厘清描写顺序，有顺序地想象画面，可以使画面更清晰。描写顺序有以下几种： （１）以空间为顺序：以观察点的转移为线索写景； （２）以时间为顺序：写出景物在不同时间的不同特点。 ２．抓住文章的描写特点。 抓住文中运用修辞方法的语句，想象作者的描写画面，感受作者所描写景物的 奇特和美妙之处。 ３．多感官角度想象描写画面。 抓住文中视觉、听觉、触觉等角度描写的句子去想象画面。根据这些角度去想 象，会让画面更生动。 ４．感悟文章的中心思想。 写景文章一般都是借景抒情的，我们可以在字里行间细细品味作者流露或直接 抒发出的情感。如对大自然的赞美与喜爱、对祖国河山的赞叹等。 １．抓住概括景物特点的词，筛选相应信息。 ２．勾画出文中表明时间变化、地点转换的语句，厘清文章的描写顺序。 ３．品读使用修辞方法的语句，体会作者的思想感情。 　 ２　　 （一）观　潮（节选） 　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎 獉 （ｄìｎｇ　 ｄǐｎｇ）沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出 有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白 线，人群又沸 獉 （ｆèｉ　ｆèｎ）腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变 粗，横贯 獉 （ｇｕàｎ　ｇｕǎｎ）江面。再近些，只见白 浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来 越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡 地飞奔而来；那声音如同山崩 獉 （ｂēｎｇ　ｂēｎ）地 裂，好像大地都被震得颤动起来。 １．用“／”画去文中加点字不恰当的读音。（２分） ２．根据下列解释，在文中找出相应的四字词语。（３分） （１）形容水势大。 （２）人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 （３）没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。 ３．选文运用了很多比喻的修辞方法，把潮水的声音比作　　　　　　；把白浪比作 　　　　　　、　　　　　　和　　　　　　。（４分） ４．选文描写的是　　　　　（潮来前　潮来之时　潮来之后）的景象。（２分） 　 ３　　 ５．“踮着脚”说明观潮的人　　　　　，心情　　　　　；由“人声鼎沸”和“人群又 沸腾起来”可以体会到　　　　　　　　　　，这些描写间接地表现了钱塘江大 潮的奇特和　　　　。（４分） 　（二）走月亮（节选） 　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　啊，我和阿妈走月亮…… 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄 稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的（风俗　习俗）。秋虫唱着，夜鸟拍打着 翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨， 是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满 枝头。沟水汩汩，很（满足　满意）地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦， 阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我 把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着 头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假 了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？ 啊，我和阿妈走月亮…… １．用“√”画出文中括号里使用正确的词语。（２分） ２．第２自然段写“我”和阿妈在（　　）走月亮。（填序号）（３分） ①溪边　　　　　　　　　　②村道上　　　　　　　　　　③稻田 ３．文中反复出现的句子是　　　　　　　　　　，作者这样写的原因是　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。（６分） 　 ４　　 ４．下列说法中正确的一项是 （　　）（４分） Ａ．“我”为了出去玩，所以才和阿妈走月亮。 Ｂ．选文中说稻田像月光镀亮的“银毯”是为了表现月光的大、厚。 Ｃ．文中“走月亮”并不是真正在月亮上行走，而是“我”和阿妈晚上在月光下散步。 （一）暴风雨（节选） 　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　闷热的夜，令人窒息，我辗转不能入眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉 闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。 一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开 天幕，把天河之水倾注到人间。 狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙