第2课《梅岭三章》课件（共18张ppt） 2022-2023学年部编版语文九年级下册

梅岭三章 陈毅 1 作者介绍 陈毅(1901—1972),名世俊,字仲弘,四川乐至人,中国共产党员。无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人,中国人民解放军的创始者和领导者之一。1972年于北京逝世。1977年其遗作专集《陈毅诗词选集》出版。 诗前小序交代了写作背景。1934年10月,江西中央红军开始长征,陈毅同志因身负重伤,留在江西担任军事指挥,并主持政府工作。1935年春,他在敌人重兵围攻下率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山(梅岭山脉的两座山)地区开展游击战争,直到1937年抗日战争爆发才离开那里。这三首诗就写在三年游击战争时期。 背景资料 整体感知 梅岭三章 陈 毅 一九三六年冬,梅山被困。余伤病伏丛莽间二十余日,虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。 朗 诵 (一) 断头今日意如何? 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部, 旌旗十万斩阎罗。 (二) 南国烽烟正十年, 此头须向国门悬。 后死诸君多努力, 捷报飞来当纸钱。 (三) 投身革命即为家, 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事, 人间遍种自由花。 一 断头今日意如何? 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部, 旌旗十万斩阎罗。 思考 1、第一句起什么作用? 3、“旌旗”“阎罗”各用了什么修辞? 起什么作用? 2、“去”字有什么表达作用? 4、抒发了诗人怎样的情怀? 总领全诗。面对生死考验,大义凛然。 写出了诗人视死如归的英雄气概。 旌旗:旗子的总称。这里借指军队。(借代) 阎罗:迷信传说中阴间的最高统治者。 这里比喻人间的反动统治者。(借喻) 至死不渝,与反动派血战到底的英雄气概。 第二章第二句运用了什么手法?有什么作用? 第二句运用了用典的手法,引用了春秋吴将伍子胥“眼悬国门”的典故,意为死不瞑目,忠诚可鉴。写出诗人即使死后仍然关心革命,要看到同志们怎样取得战斗的胜利,敌人怎样遭到失败的。表现出诗人视死如归,为革命英勇殉难的精神。 投身革命即为家,血雨腥风应有涯。取义成仁今日事,人间遍种自由花。(从修辞的角度赏析) 运用了借喻和引用的修辞手法。“血雨腥风”借喻国民党反动派对革命人民的镇压,“自由花”借喻革命成功、人民解放;这两句表达了作者坚信革命一定能取得胜利的乐观主义精神。“取义成仁今日事”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”,指为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲。 合作探究 探究旨意 这三首诗在表达旨意的侧重点上有何不同? 讨论:这三首诗各自突出了什么意旨? 第一章:抚今,重在情,豪情满怀抒胸臆。 第二章:追昔,重在志,壮志未酬勉诸君。 第三章:展望未来,重在义,大义凛然绘前景。 11 合作探究 这三首诗共同的主旨是什么? 探究旨意 表现了无产阶级革命家陈毅同志无限忠于革命事业、誓与敌人血战到底的大无畏精神和为革命英勇献身的崇高思想境界,展示了共产主义一定要实现的崇高理想。 12 写作特色 1、想象、理想相结合的写法,充分表达了诗人的无产阶级革命家的伟大气魄。 2、借代、借喻、典故等修辞手法的运用。 郭沫若评价陈毅的诗:“一柱天南百战身;将军本色是诗人。”陈毅元帅以其崇高的思想、炽热的情怀、从容不迫的气度和过人的文采证明了郭沫若的赞誉并不为过。诗中所体现出的为信仰而献身的从容与豪迈令人望尘莫及。 总 结 结构图示 第一章:回首征程→至死不渝 的坚贞气节 梅岭三章 第二章:勉励战友→英勇献身、 激励诸君 第三章:展望未来→必胜信念、 人生理想 视死如归、 乐观坚定 拓展延伸 乌 江 示 儿 李清照 陆游 生当作人杰, 死去元知万事空, 死亦为鬼雄。 但悲不见九州同。 至今思项羽, 王师北定中原日, 不肯过江东。 家祭不忘告乃翁。 布置作业 背诵并默写这三首诗 谢谢观看 $