2 祖父的园子（课件）部编版语文五年级下册

五年级语文下册 2 祖父的园子 1 萧红(1911-1942)黑龙江省呼兰县人,现代著名女作家,,其作品文笔细腻,抒情色彩浓厚,颇具散文化倾向“民国四大才女”之一。 代表作:《生死场》《呼兰河传》等。 蚂蚱 啃书本 樱桃 蚌壳 割掉 毛嘟嘟 倭瓜 拴着 下雨啰 逛街 zhà kěn yīng bàng gē dū wō luo guàng shuān 蝴 榆 蚱 樱 拔 瞎 铲 割 承 拴 瓢 逛 我会写 嗡 锄 承 铲 瓢 “了”中间是三横。 撇画穿插到左半部分。 指导书写 默读课文,说说:祖父的园子里有些什么?“我”和祖父在园子里做了什么? 昆虫、花草、大榆树…… 栽花、拔草、铲地…… 祖父的 园子 写园中的景物。 第4-14段 写“我”和祖父在园子里的活动。 第15-19段 写太阳下的园子和院中的景物。 第1-3段 写景 写景 叙事 默读1-3段和15-19段,抓住描写园中景物的句子,思考:这是一个怎样的园子? 我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚 滚,就像一个小毛球似的不动了。 动物多 颜色美 形态美 ……小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 充满生机与活力 太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像站在对面的土墙都会回答似的。 在“我”眼里,一切都是美好的,都充满活力。这里的一切都有生命,都让人喜爱。 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。 自由 倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。 自由自在、无拘无束 一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。 这种将情感寄托在园中的景物上的方法叫借景抒情。 默读4-16段,说一说:你体会到了课文表达了怎样的思想感情?抓住关键词句,谈谈自己的感受。 祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。 东一脚西一脚 瞎闹 踢飞了 快乐 祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。 天真 我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。 吃黄瓜 追蜻蜓 采倭瓜花 捉蚂蚱 自由、快乐 祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力