3《月是故乡明》（课件）-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

月是故乡明 季羡林 部编版语文五年级上册 部编版语文五年级上册 月亮在我们中国人的文化里,是一种诗意的象征,千百年来,一直是文人墨客吟咏的对象。 明月 人们总是以月为象征,表达对故乡和亲人的思念之情。你知道哪些有关思乡的诗句呢? 思乡 举头望明月,低头思故乡。 ——[唐]李白《静夜思》 春风又绿江南岸,明月何时照我还? ——[宋]王安石《泊船瓜洲》 月夜忆舍弟 [宋]苏轼 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。 季羡林(1911—2009) •山东省聊城市临清人,字希逋,又字齐奘。 •国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。 •其著作汇编成《季羡林文集》。 我在故乡只待了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南待了一年,然后在欧洲住了近十一年,又回到北京,到现在已经四十多年了。 背井离乡 漂泊天涯 读课文,说说你得到了哪些信息。 月是故乡明 部编版语文五年级上册 学习提示 •读一读:快速默读课文,读准字音,读通语句。 •找一找:课文中哪些句子是对“月是故乡明”的阐释。 •想一想:作者由月亮想到了哪些往事,抒发了怎样的内心感受。 ◇月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 ◇虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有烟波浩渺之势。 ◇有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。 ◇在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。 ◇在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。 ◇每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。 有感情地朗读句子,体会月夜之美。 每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。 月是故乡明 9 部编版语文五年级上册 学习提示 •想一想:作者由月亮想到了哪些往事,抒发了怎样的内心感受。 小组合作,完成表格 两个方面 概括事例 内心感受 抓住表示时间的语句 到了夏天,黄昏后,我躺在坑边场院的地上,数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。 品读“故乡月” 数星星 看月亮 捉知了 梦月亮 作者明明是写家乡的月亮,可为什么要写这些童年趣事呢? 这些童年趣事都是围绕月亮来写的,都与月亮有关。作者借助典型事例,通过回忆往事更能表达作者对故乡的眷恋和思念之情。 课堂小结 14 作者身居他乡四十年,曾经到过将近三十个国家,看到过许许多多的月亮。这些月亮给他留下怎样的印象? 部编版语文五年级上册 学习提示 默读课文第5-6自然段,思考:作者心中的“他乡月”是怎样的?为什么写他乡月呢? 在这期间,我曾到过将近三十个国家,看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。 夸大一点儿说,此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山点缀其间,风光无疑是绝妙的。每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景,就在我的窗外。 品读“他乡月” 世界各地 朗润园 但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远,我的心立刻就飞回去了。我的小月亮,我永远忘不掉你! 我的小月亮,我永远忘不掉你! 然而,每逢这样的良辰美景,我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 作者在文中多次运对比的手法,让我们感受到别处的月亮再美也比不上家乡的月亮,表达了自己的思乡之情。 课堂小结 21 部编版语文五年级上册 小组合作,完成表格 两个方面 概括事例 内心感受 童年趣事 成年经历 数星星 捉知了 看月亮 梦月亮 世界各地 朗润园 借童年往事表达思乡之情 通过对比表达思乡之情 月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮啊! 部编版语文五年级上册 有许多事能唤起我们对家乡的怀念:老树、老街、老房子、门前的池塘、一塘的荷花……想想夕阳的余晖和袅袅的炊烟,想想母亲呼唤儿女的声音……请想象置身于某个情境,运用对比写法写一