内容正文:
第4课 中国历代变法和改革
一、单选题
1.战国时期,秦孝公重用商鞅进行变法,其中规定:“民有二男以上不分异者,倍其赋”“令民父子兄弟同室内息者为禁”。秦国此举( )
A.促进了农业家庭式劳动方式的发展 B.打击了贵族阶层特权
C.推动了农业庄园式劳作方式的形成 D.放松了对社会的控制
2.北魏孝文帝选官任人,“先尽才学”,不仅从世家大族中选拔人才,而且还委任于寒门庶族。李彪“家世卑微”,但有治国之才受到重用。这一措施( )
A.促进了民族交融 B.放弃了传统制度
C.培养了改革人才 D.传播了儒家文化
3.北魏孝文帝太和十一年发生早灾。次年有司上言:“宜析州郡常调九分之二,京都度支岁用之余,各立官司,年丰乘积于仓,时俭则加私之二,之于人。”即要求政府将当时财政经费结构中的公调由50%变为39%,调整11%至新增的地方性保险经费,用于预防灾害和控制谷物价格。这一建议有助于当时北魏( )
A.增强社会整体运行的平稳性 B.灾情救助引人更多市场因素
C.通过多元参与提升治理效能 D.中央集权与地方分权的结合
4.王安石推行青苗法,即在青苗不接时,官府向需要的农民提供贷款,以抑制兼并,为官府开辟财源。大臣韩琦报告青苗法实施的情况:所有农户都必须从官府贷款,富人可以多贷,穷人只能少贷,贷款利率较高,到期后农民又面临官府强制催收。韩琦认为青苗法( )
A.限制民间高利贷剥削 B.增加政府的财政收入
C.顺应时代发展的潮流 D.加重农民的经济负担
5.明朝景泰元年(1450年),“以边事孔棘,令天下纳粟、纳马者入监读书,限千人止”,后纳银也可入监。万历三年(1575年),张居正认为“方今急务,惟在正人心、明学求”,奏请明神宗取消景泰以来的做法,并考核现有生员,学业期满文理不通的发充胥吏或罢黜为民。张居正的这一举措( )
A.解决了明代选官制度的积弊 B.体现了士大夫经世致用的抱负
C.增加了中央政府的财政收入 D.放松了政府对士人的人身控制
6.张居正恢复了明初的“考成法”,令六部、都察院及所有大小衙门将所有题奏奉行事务造三个文簿,说明何时开办,何时完成,完成后注销。“月有考,岁有稽,严综核,奏实效。”欺隐拖拉者参奏,劣者被淘汰,贤者被提拔。据此可知,张居正的这些改革措施( )
A.扩大了官吏来源 B.强化了中央集权
C.促进了明朝崛起 D.有利于政治清明
7.1896年,维新派创办《时务报》,主笔梁启超主张把俚语、韵语等融为一炉,发表时政评论,广受读者欢迎;1898年《无锡白话报》提出“论白话为维新之本”的主张。这些主张( )
A.为维新运动发展奠定群众基础 B.推动了文学革命思潮的兴起
C.使政治思想的传播趋于通俗化 D.使报刊成为变法的舆论阵地
8.1901年,清朝在朝廷设“督办总务处”,简称“政务处”处理新政事务。《政务处开办条议》云:“向来军机处为政事统汇,今别设政务处,以军机大臣领之,并添派王大臣领之。”这表明( )
A.军机处与政务处合署办公 B.督办政务处隶属于军机处
C.皇族势力左右新政的大势 D.军机处已不适应新的形势
9.1903年,清政府颁布《奏定学堂章程》,开始在学校开设体操课,其内容主要是日本兵式体操和瑞典、德国的普通体操。1912年颁布的《壬癸学制》正式将军国民教育列为学校教育的宗旨,学校体育主要内容包括兵式体操和军事技能训练。近代学校体育课程的设立( )
A.开启中国教育近代化的先河 B.体现了人人平等的民权意识
C.动摇了封建思想的统治地位 D.顺应了救亡图存的时代主题
10.近代某时期,清廷上谕:“晚近之学西法者,语言、文字、制造、器械而已,此西艺之皮毛,而非西学之本源也……参酌中西政治,举凡朝章国政、吏治民生、学校科举、军制财政,当因当革,当省当并……斟酌尽善,切实施行。”这表明清政府准备( )
A.推行洋务运动 B.发动戊戌变法
C.实施清末新政 D.结束帝制传统
11.1910年10月,直隶谘议局对总督陈夔龙未经同意奏请续募公债提出质问书,质问所办公债是作为地方公益之用还是充当行政经费之用,但陈夔龙不予理睬,于是谘议局在常年会闭会之后又召开临时会,特提出“陈总督侵权违法案”,呈请资政院核办。这反映出当时( )
A.民主政治理念付诸实践 B.预备立宪成果斐然
C.督抚权力受到有效制约 D.三权分立原则确立
12.1949年3月,天津郊区开始土地改革。在没有现成经验可借鉴的情况下,天津市人民政府结合津郊地区的地权分配、剥削关系、郊区与城市经济密切相关等特点,制定郊区的土地改革政策, 这与以往的土地政策有很大的不同。该政策旨在( )
A.稳定社会秩序进而恢复城市经济 B.消除国民党残余势力的影响
C.推动土地改革从农村扩展到城市 D.为平津战役