内容正文:
吉林省2023年九年级中考备考语文专题复习:文言文阅读题(一)
1. 阅读下面的课内文言文,完成下面小题。
桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。
(1) 古汉语中有很多“一词多义”的现象,参照《古汉语常用字字典》的解释,为下列句“寻”字选择正确答案,只填序号。
a古代的长度单位,八尺为一寻。b寻找。c重温。d使用。e副词。随即,不久。f连续,不断而来。
①寻向所志 ______
②寻病终 ______
(2) 下列表述不正确的一项是 ______
A.《桃花源记》是古代散文中的名篇,它以渔人的行踪为线索,叙述了发现桃林、做客桃源、寻找桃源的全过程。
B.文章叙事简练、惜墨如金。“太守即遣人随其往”一句中,仅一个“即”字,就把急于快速找到桃花源的迫切心情表现得淋漓尽致,作者独到的文字功夫真是令人称奇。
C.陶渊明爱菊,却以“桃花源记”命题此文,是因为“桃”这个物象具有更丰富的内涵。比如寿桃,寓意长寿;桃木,可除灾避祸,寓意吉祥平安等等。
D.文章寄托了作者的政治理想,反映了广大劳动人民的共同心声,也暗含对黑暗现实的批判和不满。
(3) 某平台有这样一个点击率很高的文题:“冬奥的北京——世外桃源”。请你结合本文内容分析此文题的好。
2. 阅读下面的课外文言文,完成下面小题。
余近日以军务倥偬①,寝食不安。吾家本诗礼门阀②,勤与朴为余处世立身之道,有恒又为勤朴之根源。余虽在军中,尚日日写字一页,看书二十页, 。偶遇事冗③,虽明日补书补看亦不欢,故必忙里偷闲而为之。然此策尚下,故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁,谓有明日可朴;亦不肯以明日有事,今日预为。
【注】①倥偬:事多,繁忙。②门阀:名门贵室。③事冗:事物繁忙复杂。
(1) 文中划线的语句,断句最合理的一项是 ______
A.看后/用朱笔圈批日必/了此功课为佳
B.看后用朱笔/圈批日必了/此功课为佳
C.看后/用朱笔圈批/日必了此功课为佳
D.看后用朱笔圈批/日必了此功课为佳
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。
如是者数年,未尝间断,亦无所苦。
(3) 在学习态度上,与《送东阳马生序》对比,两文的作者的共同点是 ______
(4) 文中多种读书方法值得借鉴,试概括出一种并结合原文说明。
3. 阅读下面的课内文言文,完成问题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(1) 解释下列加点字。
①略无阙处 ______
②至于夏水襄陵 ______
③沿溯阻绝 ______
④虽乘奔御风 ______
(2) 下列对本文内容分析不正确的一项是 ______
A.第②段突出了三峡山高水长、回环曲折的特点。
B.第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。
C.第④段将目光聚焦于山,首尾呼应,“渔者歌”间接表达了景物带给人的感伤情绪。
D.选文先总写概貌,重点写山,再分写四季,景物特征鲜明,历历如绘。
(3) 侧面烘托是本文重要的写作手法,请结合文中语句做简要分析。
4. 阅读下面的课外文言文,完成问题。
日喻说
苏轼
生而眇者①不识日,问之有目者,或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声,他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪②烛而得其形;他日揣籥③,以为日。日之与钟、籥亦远矣,而眇者不知其异,以其未尝见而求之人也。
道之难见也甚于日,而人之未达也,无以异于眇