第8课 现代社会的移民和多元文化 教学课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

选择性必修三 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 第8课 现代社会的移民和多元文化 学习目标导航 课标要求： 1.了解各个不同历史阶段世界各地区不同规模和类型的人口迁徙， 2.认识人口迁徙对人类文化和变迁的影响， 以及人口迁徙中出现的文化认同问题。 【唯物史观】运用唯物辩证史观及有关理论，认识现代社会的移民与全球化的关系。 【时空观念】认识现代社会的移民和多元文化所处的特定时空环境。 【史料实证】探究20世纪以来世界移民的发展历程。 【历史解释】认识从苦力移民到精英移民对人类社会的不同影响。 【家国情怀】使学生认识现代移民与多元文化的关联。 核心素养： 教学重难点： 教学重点：现代移民社会的形成及多元文化特征。 教学难点：各类移民社会有不同的多元文化和文化认同问题。 经济全球化和劳动力的全球流动 目录 1 难民的困境与救助 2 移民社会的多元文化 3 一、经济全球化和劳动力的全球流动 （一）经济全球化 回顾《纲要》下的有关内容 1、概念： 经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程。是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。 2、发展历程： 新航路开辟（开端）——两次工业革命（世界市场形成）——苏联解体，两极格局瓦解（快速发展） 问题思考： 20世纪90年代经济全球化加速的原因 ①根源：随着第四次科技革命发展，生产力快速进步； ②交通通讯技术进步； ③各国市场经济体制普遍建立，跨国公司等的推动； ④冷战结束，推动了经济全球化的发展。 经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场，也改变着全球劳动力市场的结构。 以市值（价值）论，苹果无疑是全球最大的企业，市值长期稳定在2万亿美元以上，换算为人民币后超过17万亿，相当于上海4年的GDP，甚至可以入围全球十大经济体之列 一、经济全球化和劳动力的全球流动 （二）全球劳动力市场的形成 1945年至20世纪70年代早期，在此阶段，欧洲的经济迅速发展，国际资本大规模地流向欧洲，生产的扩大需要更多的劳动力。而二战夺走欧洲大量的青壮劳力，人口的低出生率又不能及时弥补劳动力缺口。这样，欧洲便成为大规模移民运动的目的地之一。对此，欧洲各国政府基本上是欢迎的，并主动到世界劳动力市场上寻找劳工。 ——摘编自薛永生《战后欧洲移民与移民政策研究》 1、背景： 二战后， 在经济全球化加速发展的过程中，国际分工日益深化，生产的国际化大大加强，全球劳动力市场逐渐形成。 原因： ①经济全球化，国际分工，生产国际化 ②工业生产方式确立 ③交通、通讯发展 ④跨国公司推动 ⑤战后经济迅速发展，发达国家劳动力短缺。 问题探究： 根据材料并结合所学，分析“劳动力大规模全球流动开始于二战后”的原因。 一、经济全球化和劳动力的全球流动 （二）全球劳动力市场的形成 二战后全球劳动力流动方向 2、劳动力流动的方向 （1）二战后，（欠发达地区到发达地区） 南欧、北非、东南亚、拉丁美洲 西欧、北美和大洋洲 原因：二战后主要欧美国家需要进行经济重建工作，吸引大量劳动力流入。 （2）20世纪七八十年代， 非洲 中东； 亚非 日本等新兴工业国家 原因： 西亚沙特、科威特等海湾国家出现了石油繁荣和经济腾飞； 日本等新兴国家崛起，世界多极化趋势加强； 一、经济全球化和劳动力的全球流动 （二）全球劳动力市场的形成 2.劳动力流动的方向 （3）20世纪90年代， 东欧 西欧、北美。 原因： 苏联解体、东欧剧变导致东欧地区社会动荡，劳动力大量外流；西欧、北美国家经济发展迅速。 材料 全世界的国际移民 (外籍人口 )由1965年的7500万增长到1990年的1.2亿 ,期间年增长率达1.9%。国际迁移人口事实上是在不断上升的由1965—1975年的 1.2%上升到1975—1985年的2.2%和1985—1990年的2.6%。不过到1990年 ,国际迁移人口也仅占世界总人口的2.3%。然而他们的分布在地区间很不平衡。1990年发达地区国际迁移人口占其总人口的 4. 5% ,发展中地区为 1. 6% 。这一比例在大洋洲为 18% ,西亚为11% ,北美为 8.6% ,欧洲传统的市场经济国家占6%以上。 ——《世纪之交的全球人口问题》邬沧萍 陈卫 反映出世界经济发展的重心及其转移情况 ①人口迁移数量不断增多，占世界总人口的数量低。 ②人口迁移分布不平衡，主要向发达国家和地区迁徙。 ③劳动力结构变化，迁移人口从体力劳动向知识精英转变。 ④世界人口结构变化，发达国家上升，发展中国家下降。 3.劳动力流动的特点