第二单元观察物体（二）（课件）-四年级下册数学人教版　

第二单元 观察物体(二) 第 1 页 第二单元 1.学会辨认分别从物体的前面、上面和左面观察到的图形。 2.经历观察的过程,认识到从不同的位置观察物体,看到的图形可能相同,也可能不同。 3.通过参与数学活动,提高空间想象能力和推理能力。 学习目标 第 1 页 第二单元 观察长方体 ,回顾以前所学,想一想:观察物体时一般要从哪几个方向进行观察?观察时要注意些什么? 观察物体时,一般要从前面、上面、侧面三个方向进行观察。观察时要注意姿势,眼睛要平视所观察的物体。 温习旧知 第 1 页 第二单元 预习新知 一、课前自主完成温习旧知,复习从不同方向观察简单的立体图形。 二、课堂中和同学合作探究从不同位置观察同一物体与从同一位置观察不同物体能得出什么结论。 三、课堂中和老师一起总结出从同一位置观察不同物体,观察到的图形可能相同,也可能不同。 第 1 页 第二单元 1.准备好学具,让学生用正方体摆成要观察的物体,再画出从不同方向观察每个物体看到的图形。 2.组织学生从不同方向观察同一物体,并归纳出从哪几个方向看到的图形是相同的。 3.充分调动学生参与的积极性,使学生更乐意参与活动。 探究新知 第 1 页 第二单元 任务驱动一: 分组讨论:例1中的图形分别是小华从什么位置看到的呢?从不同的方向观察同一物体,看到的形状相同吗? 第 1 页 第二单元 1摆一摆,再分别从不同的方向看一看,观察的时候要注意些什么? (眼睛要平视所观察的物体) 2.从不同的方向观察同一物体,看到的图形相同吗?举例说明。 可能相同也可能不相同。例如从不同的方向观察球,看到的图形都相同;从不同的方向观察两个面是正方形的长方体,看到的图形可能相同也可能不同。 3.小结:从不同的方向观察同一物体,看到的形状可能相同,也可能不同。 第 1 页 第二单元 任务驱动二:从上面看例2中的3个物体,看到的形状相同吗?从左面看呢?从同一方向观察几个不同的物体,看到的形状相同吗?根据一个方向看到的形状,能确定物体是怎样的吗? 第 1 页 第二单元 任务驱动三:合作探究,你能根据不同位置观察同一物体所看到的图形,把它摆出来吗?具体拼搭方法是怎样的? 第 1 页 第二单元 1.从不同方向看同一物体,看到的图形可能不同,也可能相同。 2.从同一位置观察不同的物体,看到的图形可能相同,也可能不同。 3.从不同的方向观察一个物体,才能更全面地认识这个物体。 知识超市 第 1 页 第二单元 一、连一连。 略 课堂巩固 第 1 页 第二单元 二、观察物体,按要求填序号。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 第 1 页 第二单元 1.从前面看,( )看到的图形是 。 2.从左面看,( )看到的图形是 。 ①③⑥ ①③⑤ 第 1 页 第二单元 三、观察一个外表在涂满颜色的魔方,看看三面涂色、两面涂色、一面涂色的小正方体分别有多少个。( 实践类作业) 略 第 1 页 第二单元 END 感谢观看 下节课再会 第 1 页 第二单元 15 $