第一单元练习（单元测试）部编版语文五年级上册

2021-2022学年度第一学期 五年级语文第一单元练习题 班别_ 姓名_ 1、 读拼音写词语。 (5 分) ēn huì chén jìn chá yè fēn fù jìng xiá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号里填入前面拼音的字,组成词语。(4分) mù ( )色 坟( ) 仰( ) 屏( ) biàn 分( ) ( )论 ( )子 方( ) 三、给加点的字选择合适的解释。 (4 分) 素: A.本色,白色; B.素来,向来; C.本来的,原来的; D.蔬菜类的食物(跟“荤”相对) 1.素之一忽则媒白,黛之一忽则嫌黑。( ) 2.这家店的饺子素以皮薄铭大著称。( ) 3.姨妈的口味比较清淡,喜欢吃素菜。( ) 4.现在的生活越来越好,可人们的身体素质却越来越差。( ) 四、将下列事物与其对应的警句连起来。(5分) 蜡烛 软弱不一定无能 竹子 默默燃烧自己,绽放光明 沙发 在生命的奉献中闪耀着动人的光彩 烟花 无论走多少时间,都回到起点 钟表 每攀登一步,就做一次小结 五、选择题, (6分) 1.下列标点符号运用正确的一项是( )。 李时珍发现旧药物书有不少缺点 许多有用的药物没有记载 有些药物只取了个名称 没有说明形状和生长情况 有些记错了药性和药效 A. , : , ; 。 B. : 、 、 。 C. : ; ; ; 。 D. : ; , ; 。 2. 下列词语搭配有误的-项是( )。 A.粉红的朱鹭 灰色的苍鹭 温暖的巢 B.深幽的丛林 细腻的绒毛 精巧的诗 C.睁大眼睛 品尝花生 改进生活 D.仔细地寻找 使劲地摇 嗒嗒地啄 3.下列句子使用的修辞手法与其他三项不相同的是( )。 A.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。 B.红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。 C.月亮一露面,满天的星星都惊散了。 D.珍珠鸟调皮地蹦到我的杯子上。 六、按要求完成句子练习,(10 分) 1.一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。(缩句) _ 2.桂花的香气太迷人了。(改成反问句) _ 3.它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。(用对比的手法仿写一个句子) _ 4,根据“活动”一词的不同含义写句子。 活动(动;运动)_ 活动(动摇:不稳定)_ 七、按课文内容填空。 (6 分) 1.《桂花雨》通过回忆年时代的“_”和“_”,表达 了作者对童年往事的_和对家乡_之情。 2.《蝉》这首古诗中描写蝉栖高饮露、蝉声远传的诗句是“_,_。” 3.《白鹭》是围绕“白鹭是一首精巧的诗”这句话来写的,运用了_、_的写作手法,文中描绘了_、_、_三幅优美的图画,让我们感受到了白鹭的_的韵味美。 八、口语交际。(5分) 俗话说:“没有规矩, 不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则.制定班级公约,可以营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。请你把班级公约中最重要的内容写下来,告诉每一位同学自觉遵守。 _ _ 九、阅读短文,回答问题。(25 分) (一)落花生(节选)(11分) 父亲说:“你们爱吃花生吗?” 我们争着回答:“爱! ” “谁能把花生的好处说出来?” 姐姐说:“花生的味道很美。” 哥哥说:“花生可以榨油。” 我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石苹果那 样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在技头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。 我们都说是,母亲也点点头。 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。” 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。” 父亲说:“对。这是我对你们的希望。” 1.理解下面子的含义。(2分) 那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 _ 2.文中把花生和_、_、_进行比较,这样写的用意是_ _。(4分) 3,“对,这是我对你们的望。”这话中的“这”是指什么?用“_”在文中画出相关的内容。(2分) 4.在生活中,哪些人也像花生那样不图虚名,默默地奉献着?请联系实际写一写 (3分) _ _ (二)礼物(14分) ①在小镇最阴湿寒冷的街角,住若约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活,又苦又累:珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活,以贴补家用。生活是清贫的,但他们是相爱的一对。 ②那天,小两口正在吃晚饭,突然响起了敲门声。珍妮打开门,门外站若一个冻僵了似的老头,手里提着一个菜篮。“夫人,我今天刚搬到这里,就住在对街。您需要一些菜吗?”老人的目光落