内容正文:
实验一探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点(2022.19)2022版课标新增
1.2022陕西19题4分)在“探究并联电路电
数从0.5A很快变回0.4A,关于这一现象合理
流特点”的实验中,小华设计了如图甲所示
的解释是
的电路进行实验
2.
(2022交大附中6模)在“探究串联电路的
电压规律”的实验中
02
0.4
L.
乙
第1题图
第2题图
(1)连接电路时,开关应处于
状态
(2)实验中,在A、B、C三处各接入一个电流
(1)一次实验时电压表示数如图乙所示,电
压表的示数是V,为了使实验结果更准
表,并选择合适的量程.闭合开关,测得A、
确,接下来小明应该:断开开关
B、C三处的电流分别为I4、Ig、Ic.更换多组
电
(选填“相同”或“不同”)规格的灯
(2)要使实验结论更具普遍性,同学们讨论
磁
泡重复实验,部分实验数据如表所示,
了以下四种方案:
学
实验序号
I/A
Ig/A
Ic/A
方案甲:反复断开、闭合开关,测出各电压值
命
1
0.46
0.18
0.28
方案乙:更换不同规格的灯泡,测出各电
点精准练
2
0.36
0.20
0.16
压值
3
0.7
0.32
0.38
方案丙:增加电池节数,测出各电压值
方案丁:更换不同阻值的电阻,测出各电
(3)分析实验数据可得:在并联电路中,干路
压值
电流与各支路电流的关系是
以上四种方案,你认为不可行的是
(写出关系式)
(4)小华在某次实验时,测得C处电流Ic为
(3)正确实验后,小明分析多组数据得出结论:
0.30A,观察到A处电流表指针位置如图乙
所示,则A处电流大小为
A
(请使用文字叙述)
【拓展】(5)闭合开关两个灯泡均发光,取下
【拓展】(4)实验中用电压表测量L,两端电
L1,A处电流表的示数将
(选填“变
压后,只将与电压表A端连接的接线柱改接
大”“变小”或“不变”).
到C处,这样操作存在的错误是:
(6)某次实验中,闭合开关,观察到小灯泡亮了
一下又变暗一些,同时观察到A处电流表的示
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一战成名·陕西物理
实验二探究电流与电压、电阻的关系(9年5考)
实验1探究电流与电压的关系[2021.20:
通过改变
来实现的。
2014.29(2)]
(5)此实验中多次测量寻找普遍规律的目的
1.2021陕西20题7分】在探究通过导体的
与下面的
(选填“A”或“B”)实验中多
电流与导体两端电压的关系时,小明设计了
次测量的目的相同,
如图甲所示电路.电源电压为3V且保持不
A.探究电流与电阻的关系
变,R为定值电阻
B.测量未知电阻的阻值
↑114
0.3
实验2)探究电流与电阻的关系(2018.31;
0.2
2015.27)
0.1
2.(2022甘肃省卷)“探究导体中电流跟电阻
1.02.03.0U¥
的关系”实验中,实验器材有:学生电源
乙
(6V),电流表(0~0.6A,0~3A)、电压表
第1题图
(0~3V,0~15V)、定值电阻(52、102、
(1)连接电路时,开关应处于
状态;
202各一个)、开关、滑动变阻器(甲“502
电
闭合开关前滑动变阻器的滑片P应位于
1A”,乙“1022A”)和导线若干
磁
处,
学
(2)闭合开关S,发现电压表示数接近3V,电
流表指针几乎不偏转,移动滑片P的过程中,
两表示数均无变化.已知导线、仪表均完好,且
接触良好,则故障原因是
题点精准练
甲
(3)排除故障后,闭合开关S,小明改变电阻
R两端的电压,进行了多次实验,实验数据
0.5
0.44
记录如下表。
0.3
0.2
0.1
实验次数
1
2
3
4
o
510152025R/2
电压表示数U/V
1.0
1.5
2.0
2.5
丙
电流表示数I/A
0.10
0.15
0.20
0.25
第2题图
①请根据表中数据,在图乙中用描点法画出
(1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替
导体中的电流I与导体两端电压U的关系
导线,将图乙所示的实物连接成完整电路图
图像
(要求连线不得交叉).
②分析数据可得:当导体电阻一定时,导体
(2)连接电路时,开关应处于
(选
中的电流与导体两端的电压成
填“断开”或“闭合”)状态,滑动变阻器的滑
(4)在此实验中改变电阻R两端的电压是
片P应放在
(选填“A”或“B”)端
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一战成名·陕西物理
(3)连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的
P向左端移动时,电路中的电流变大,且导
滑片,电压表有示数,电流表始终无示数,造成
线不能交叉)
这一现象的原因可能是
(填序号)
A.定值电阻R短路
B.定值电阻R断路
0.20.4
0.6
C.滑动变阻器断路
0.63
D.电流表开路
甲
乙
(4)实验中依次接入三个定值电阻,调节滑
第3题图
动变阻器的滑片,保持电压表示数不变,