专项4 实验探究题第21题-【练客】2025年云南中考物理真题大练考

真题大练考·云南物理 (3)F4=F,4(4)变大(5)左m 类型十五伏安法测电阻 P。-P 15.(1 【解析】(5)方案一：将支，点0向左移动适当的距离， OA减小，OB增大，由F,×OA=mg×OB可知，F 变大，当F,=G。时，甲物体刚好拉离地面；方案二： 甲静止在地面，G=F=PS,如图丁所示，当杠杆 在水平位置平衡且甲物体对地面的压强为P,此时 (2)断开A(3)L短路（电压表短路，电压表断 物体对地面的压力F,=P,S,杠杆A端受到的拉力 路)(4)1.8右(5)100.6 类型十六测量小灯泡的电功率 F,=Gm-F,=PS-P,S,由杠杆平衡条件可知，Fa× 16.(1 0M=G。×OB,即(PS-p1S)×1=mg×3,则S= 3mag ,当甲物体刚好被细绳拉离地面时，由杠杆平 Po -P 衡条件可知Gp×0A=G×OB,即有PuS×1=(mg+ △mg)×3,则%× 3m6=3(mg+△mg),所以 (2)A(3)小灯泡(4)0.240.610.4(5)变 Po -P 大温度 Am=Pimo 专项四实验探究题第21题 P%-P1 1,将50mL的水倒人50mL的水中水和水混合后的 类型十二测量滑轮组的机械效率 总体积大于水倒入酒精后混合的总体积 12.(1)3.2丙(2)83.3%乙绳端移动的距离是 2.用几本书将薄木板支成斜面，将圆柱状的记号笔从斜 钩码被提升高度的2倍(3)重变大34 面上的不同位置自由释放，撞击放在水平面上的纸盒 【解析】(1)图甲中弹簧测力计的分度位为0.2N,示 记号笔释放时的位置越高，纸盒被撞出的距离越远 数是3.2N;使用定滑轮不省力：动滑轮可省力，实 3.将纸板F绕ON向后或向前折纸板F上没有反射 验中用相同材质的滑轮，沿竖直方向匀速提升同一 光线 物体，因丙中绳子的有效段敏为3，乙中绳子的有效 4.换不同规格的两个灯泡重复上述实验U,≠U,但 段数为2，选用图中的丙装置最省力：(2)第5次实验 U=U,+U,(文字叙述合理即可) 5.将图中磁铁更换为磁性更强的磁铁，闭合开关，观察 中，滑轮组的机械效率刀= ×100%= W ×100%= Fs 电动机线圈是否转动（或在图中增加电池节数，闭合 3Nx0.07m×100%=83.3%,绳子的有效段数m= 开关，观察电动机线圈是否转动)电动机线圈转动 1.8N×0.14m (答案合理即给分)】 三=14m=2,这次实脸是利用图中乙装置完成的： 6.实验步骤：①挂住A端，使水浸人至等高线处②挂 h-7 cm 住B端，使水浸入至等高线处 (3)可知1、2实验中绳子的有效段数为3，是用丙装 分析论证：①排开液体体积无关②排开液体体积有关 置完成的，第2次实验提升物体最重，机械效率最 7.选用两个相同的酒精灯同时进行加热，实验中用玻璃 高，故得出：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的 棒反复缓慢地搅拌，观察升高相同的温度所需要的时 机械效率越大：3、4、5实验中绳子的有效段数为2： 间加热水所需时间长 是用乙装置完成的，比较4、5实验可知，提升钩码的 8.将酒精棉点燃放入瓶中，手拿着瓶子使瓶口向下，再 重力相同，第5次实验动滑轮的重力小，第5次机械 将去皮的熟鸡蛋堵住瓶口（瓶子水平放置也可）】 鸡蛋照样被“吞入”瓶中 效率高，故提升同一物体时，减小动滑轮的重力，则 9.保持加热水壶中的水温相同，待两个锥形瓶玻璃管内 滑轮组的机域效率变大：从3、4两次实验可以看出， 液面稳定后，观察玻璃管内液面变化的高度第 在使用同一滑轮组时，提升物体的高度不同，而机撬 (一)个锥形瓶的玻璃管内液面变化的高度更大在 效率相同，故机械效率与钩码被提升的高度无关。 相同温度下空气（水）比水（空气）的受热膨胀更大 类型十三探究串、并联电路的电流规律 10.(1)温度变化量煤油(2)串联B烧瓶中煤油 13.(1)3试触(2)更换不同规格小灯泡重复上述实 温度变化量较大【解析】(1)实验中通过比较烧瓶 验(3)开路(4)1=1+1(5)不变0.16 内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产 (6)T 生的热量多少，这种研究方法叫转换法：由于煤油的 类型十四探究电流与电压、电阻的关系 比热容较小，质量相同吸收热量相同时，温度变化比 14.(1) 较明显，应选用煤油进行实验：(2)若要探究电热器 产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相 等，电阻不同，所以应该让图乙中的两烧瓶串联：实 验中是通过观察温度计示数的高低来判断电流通过 导体时产生热量的多少。如果实验中观察到B烧瓶 (2)有无(3)通过导体的电流与导体两端的电 中煤油温度变化量较大，则说明其他条件相同时，导 压与正比10(4)温度0.625(5)A 体的电阻越大，电流的热效应就越显著。 61专项四 实验探究题第21题 1.勤于思考(2023昆明一模)如图所示，小西 :如果观察到 所在的实验小组在某次实验过程中，将 50mL的水倒入50mL酒精中，意外发现总 ,则说明质量相 体积为98mL,为此小西和小马展开讨论， 同的物体，速度越大，动能越大 小西认为这是因为在倒水的过程中，有部分 3.(2023玉溪一模)如图所示是小明“探究光 水沾在了量筒的内壁上所致；但小马则认为 的反射规律”的实验装置，在平面镜上竖直 总体积变小还和分子间存在间隙有关，两人 放置一块白色硬纸板，纸板由可以绕接缝 为此争论不休。为了证明自己的观点，利用 ON转折的E、F两部分组成。当一束光线 图中的器材（相同规格的量筒有多支、水和 沿图中AO方向入射时，若想探究反射光线 酒精充足)，接下来小马可以 与入射光线是否在同一平面内，具体的实验 根据 操作是 如果观察到 ,就可以说明分子间 ,则能 确实存在间隙。 初步说明反射光线、入射光线、法线在同一 平面内。 酒 平面镜 4.(2023昆明市官渡区二模)在“探究串联电 2.(2023昆明市五华区一模)在物理学中，如 路电压的特点”实验中，小明分别测量了串 果一个物体能够对别的物体做功，我们就说 联电路两端的电压U,灯泡L,、L,(相同规 这个物体具有能量，简称能。在日常生活 格)两端的电压U,、U2,数据如下表： 中，拉伸后的橡皮筋、流动的水、风都可以对 U/V U/V 0,/V 别的物体做功，说明它们都具有能。物体由 于运动具有的能叫做动能，动能与物体的质 1.4 0.7 0.7 量和速度都有关系，质量越大，速度越大，物 2.0 1.0 1.0 体具有的动能越大。现有以下器材：①一块 2.8 1.4 1.4 薄木板、②一支圆柱状的记号笔、③几本书、 由此得出结论：串联电路两端的电压等于各 ④纸盒。为了探究动能的大小与速度有关， 部分电路两端电压的总和，且各部分电路两 应进行的操作是： 端电压都相等。小彤认为该结论具有偶然 性，接下来她应该 真题大练考·云南物理 15 记有等高的线，如图所示。为了便于弹簧测 力计挂住三棱锥，在三棱锥上设置了A、B 则可得出：串联电路两端的电压等于各部分 两个挂扣。请仅用以上器材设计实验，写出 电路两端电压的总和。 实验步骤和分析论证。 5.问题解决(2023昆明市西山区二模)如图 实验步骤： 所示，晓佳将一简易电动机接入电路中，闭 ①用弹簧测力计 合开关，小灯泡发光但电动机线圈不转动， 读出并记录弹簧测 通过检查，排除线圈被卡不转动的可能，于 力计的示数F,; ②用弹簧测力计 是晓佳判断可能是电动机线圈短路而不转 ,读出并记录弹簧测 动，晓佳的同学小华却认为：不一定是线圈 力计的示数F2: 短路才不转动，也可能是线圈所受磁场力太 分析论证： 小。为帮晓佳找出电动机不转动的原因，他 ①若F,=F2,说明物体未浸没前，它所受浮 们可利用如图所示的电路图和多节新电池、 力大小与 磁性强弱不同的多块磁铁进行实验，他们进 ②若F,≠F,说明物体未浸没前，它所受浮 行的操作是 力大小与 7.(2023曲靖市麒麟区校级二模)如图甲所 示是“探究水和煤油吸热能力”的实验装 若 置，用两个相同的酒精灯，对两个相同烧杯 说明线圈不转动的原 中质量和初温都相同的水和煤油加热。图 因是所受磁场力太小。 乙是得出的水和煤油的温度随加热时间变 化的图像。若想要用该装置探究水和煤油 哪个的吸热能力更强，应该进行的操作是： 6.创新设问(2023昆明校级二 ,若出现 模)小华在学习完浮力的大小 与哪些因素有关的实验后，进 SB ,则能得出水的吸热能力更强的 行了深入思考，从物体刚开始接触水面至浸 结论。 没于水中，排开水的体积和浸入水中的深度 4温度/℃ 都发生了变化。为了探究浮力大小在浸没 煤油 108 前与排开液体体积的关系，老师和他一起准 98 煤油 88 备了以下实验器材：弹簧测力计、足够的水、 78 68 481216时间/min 一个密度大于水的均匀三棱锥，三棱锥上标 16 真题大练考·云南物理 8.质疑创新(2023昆明市校级三模)在做探 哪个受热膨胀更明显，应该进行的操作是： 究大气压强存在的实验时，小英将酒精棉点 燃放入瓶中，将去皮的熟鸡蛋堵住瓶口，如 图所示，发现瓶子把鸡蛋“吞”了进去。因 :如果出现 此图，小英认为是大气压把鸡蛋压入了瓶 的现 中。小青不同意这个观点，她认为瓶中空气 象，能初步说明 受热后，有部分空气跑到瓶外，瓶中空气稀 薄，对鸡蛋的托力变小，鸡蛋是在重 球形 容器 力作用下进入瓶中的。请你用小英 玻璃管 的实验器材，做实验证明小英的观 点是正确的。 实验过程： 10.(2024昆明市五华区校级模拟)在探究“影 响电流热效应的因素”时： 实验现象： 9.（2023昆明市校级三模)17世纪时，意大利 R,=10R.=202 伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度 乙 计，如图甲。其结构为：一根麦秆粗细的玻 (1)为了探究电热器产生的热量与电流的 璃管，一端与球形容器相连，另一端竖直插 关系，小红设计了图甲的装置，在烧瓶内安 装一根电阻丝，并插入一支温度计，先后改 在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，当 变滑动变阻器阻值以改变电流来比较烧瓶 外界环境温度发生变化时，瓶内空气的体积 内液体的 来判断相同时间内 会发生变化，引起玻璃管内水柱的高度的变 电流不同时产生的热量多少。若她想让烧 化，根据管内水柱的变化，可测出相应的环 瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应 境温度。小满想探究空气与水哪个受热膨 选用 (选填“煤油”或“水”)。 胀更明显，设计了如下的实验装置：在锥形 (2)若要探究导体产生热量与电阻的关 瓶中装满混有少量红墨水的冷开水，用带细 系，应保持电流和通电时间相等，在图乙的 玻璃管的橡皮塞密封锥形瓶口，将锥形瓶浸 A和B烧瓶中装入完全相同的液体，R,和 没在水温可设定的加热水壶中，如图乙所 RB应 (选填“串联”或“并联”)，如 示。用相同的锥形瓶，在瓶内冷开水上方保 果实验中观察到 留一部分空气，用带细玻璃管的橡皮塞密封 ,则 锥形瓶口，将锥形瓶浸没在水温可设定的加 说明其他条件相同时，导体的电阻越大，电 热水壶中，如图丙所示。为了探究空气与水 流的热效应就越显著。 真题大练考·云南物理 17