第14课　如何欣赏绘画作品 教学设计 2022-2023学年人美版初中美术七年级上册

如何欣赏绘画作品 教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 七年级 学期 秋季学期 课题 如何欣赏绘画作品 教科书 书 名：义务教育教科书 出版社：人民美术出版社 教学目标 1、 学生在欣赏作品中了解作品产生的背景，了解绘画者的创作思维。 2、 学生能够运用描述、分析、解释、评价等方法欣赏绘画作品。 3、学生在欣赏作品中，提升自己的审美能力、思考能力和语言表达能力。     教学内容 教学重点： 描述分析解释评价方法的作何运用。 教学难点： 解释与评价的正确表达。 教学过程 课堂导入： 同学们好！ 这节课我们一起来探究《如何欣赏绘画作品》这一课题。生活中，我们时常会看到各种各样的绘画作品，面对这些作品，我们该怎样进行赏析呢？ 同学们！绘画是用笔、颜料等物质材料，通过线条、色彩、明暗、构图等造型手段，在纸、墙壁、木板等平面上创造出可以直接看到、并具有一定形状、体积、质感、空间的艺术形象。这样的作品就是绘画作品。（通过绘画的概念引入新课） 讲授新知识： 1.绘画的分类： 绘画按地域分，可以分为东方绘画和西方绘画。按材料分，可以分为中国画、油画、版画、水粉画、水彩画等等，按题材分，又可以分为人物画、风景画、静物画、历史画、风俗画等等。 2. 欣赏绘画作品的方法： 首先要弄清楚作品的名称、类别、作者、作品尺寸、出处、国度（朝代），能简单的描述作品形象。其次是要学会分析作品的造型、构图、色彩和技法。第三要会解释作品的创作背景和创作意义。最后要能对作品进行主观或客观的评价。 3. 表格分析法 描 述 作品名称 原 创 者 国度（朝代） 类 别 创作时间 尺寸大小 出 处 画面形象 分 析 造型、 构图 色 彩 技 法 解 释 创作背景 和意义 评 价 主客观判断 4. 赏析油画作品《自由引导人民》。 描 述 作品名称 自由引导人民 原 创 者 德拉克洛瓦 国度（朝代） 法国 类 别 历史性油画作品 创作时间 1830年 尺寸大小 260×325（cm) 出 处 卢浮宫博物馆 画面形象 画面的主体为一个右手高高举起一面红色、白色、蓝色三色旗的年轻女性，她就是克拉拉·莱辛，象征着自由女神，她穿着一件黄色的连衣裙，腰部系着一条腰带，连衣裙滑到了乳房的下边，袒露出双乳，左手拿着的是一把带刺刀步兵枪。左边的顽童手中紧握着圆石，戴着一顶轻便的步兵帽；年轻女性右边的顽童戴着一顶法国学生常戴的黑色天鹅绒贝雷帽，在他的肩膀上挂着一个大尺寸的弹药盒，他的右脚向前，一只手举在空中挥舞着骑兵手枪，急速向前奔跑，表现了为了自由全民参战的的情景,他象征少年英雄阿莱尔。左翼人物中最左侧的战士戴着一顶配有白色勋章和红色自由丝带的贝雷帽，手中握着一把步兵配剑或者火石打火机，他穿着工厂工人的工作裙和水手裤，腰间用一条绍莱手帕固定着手枪。 分 析 造型、 构图 全画采取顶天立地的构图形式。倒在地上的尸体、战斗的勇士以及高举法兰西旗帜的女子，构成一个稳定又蕴藏动势的三角形。象征自由、平等、博爱的三色旗位于等腰三角形的顶点，自由女神的人群的头部的横竖黄金分割线的位置，场面宏伟，构图组织井然有序。 色 彩 德拉克洛瓦在创作该幅油画时，用法兰西共和国国旗的红、白、蓝三色作为这幅画的主色 画面中描绘的自由女神高举三色旗，左手拿枪，赤着脚，正领导着人民迎风前进，明确的主题表现出女性坚强、 勇敢的一面。在弥漫着浓浓硝烟的背景中，低纯度的人物刻画突出了两面中心的女神形象，红色的旗帜更是显得格外醒目，强烈的色彩对比使画面热情奔放，给人十足的力量感。 技 法 以浪漫主义的手法巧妙地将写意和写实结合起来，运用丰富而炽烈的色彩和明暗对比，充满着动势的构图，奔放的笔触，紧凑的结构。 解 释 创作背景 和意义 《自由引导人民》取材于1830年七月革命事件，是纪念1830年7月27日巴黎市民为推翻波旁王朝的一次起义，1815年拿破仑下台后，逃亡国外的路易十八重返法国当国王，这就是“波旁王朝”第二次复辟，封建势力重新猖獗。1830年7月，路易十八的继承人查理十世企图进一步增强皇权，限制人民的选举权和出版自由并宣布解散议会。1830年7月26日，巴黎市民闻讯纷纷起义。他们拿起武器，走向街垒，为推翻这个复辟的波旁王朝浴血奋战，27至29日为推翻波旁王朝，与保皇党展开了战斗，最后占领了王宫，查理十世逃亡英国。在历史上称为“光荣的三天”。在这次战斗中，一位名叫克拉拉·莱辛的姑娘首先在街垒上举起了象征法兰西共和