第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 学案---2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

2023级历史课堂导学提纲 编号：17 日期：2022-11-20 编制：历史组 第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 【课标要求】 1.认识列强侵华（甲午中日战争、瓜分中国狂潮）对中国社会的影响； 2.概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹（太平天国运动），理解其性质和意义； 3.认识社会各阶级为挽救民族危机所作的努力及存在的局限性。（太平天国运动、洋务运动） 【重点难点】 【重点】洋务运动、甲午中日战争和《马关条约》。 【难点】洋务运动和中国近代化的关系；甲午中日战争爆发及影响。 【教学过程】 一、“导”——导入新课（2-3分钟）. 二、“思”——自主学习。学生结合课本自主学习，完成以下有关内容，并在课本上用不同颜色的笔画出（时间不少于11分钟） 阅读“太平天国运动”,思考以下问题: 1.太平天国运动爆发的背景、过程（重要时间）和结果、失败原因、意义? 2.太平天国前、后期颁布了哪些重要纲领?这些纲领各有哪些主要内容、评价 阅读“洋务运动”,思考以下问题: 1.洋务运动掀起的背景和目的是什么?其口号是什么? 2.“洋务派”含义、主要代表人物、洋务新政的实践内容、影响? 阅读“边疆危机与甲午中日战争”,思考以下问题: 1.19世纪60年代后,中国出现了哪些严重的边疆危机?清政府是如何应对的?结果如何? 2.甲午中日战争爆发的背景有哪些?甲午中日战争的过程和结果怎样?《马关条约》的主要内容有哪些?有何重要影响? 3.台湾人民的武装抗日斗争的概况怎样?有何重要意义? 阅读“瓜分中国的狂潮”,思考以下问题: 列强瓜分中国的狂潮主要体现在哪些方面? 3、 “议”——学生起立讨论，根据以上学习内容进行小组集体讨论。（7分钟） 材料一：1887年，日本高层参谋本部制定了《清国征讨方略》，边扩军边派出大批间谍在中朝活动，在甲午战争前绘成了包括朝鲜和我国辽东半岛、山东半岛和渤海沿岸的每一座小丘，每一条道路和河流的详图。 ——《日本大陆政策史》 材料二：（1887年）为购买吉野号，明治天皇主动捐了30万，又决定此后六年，每年从国库中拿出30万元用于海军建设。皇后把自己的首饰都献出来了，全国官员和富豪竞相申请为海防捐款，共计103万8千日元。 ——《日本海军史》 材料三：1888年，仅光绪皇帝的婚礼就耗资500万两白银，中法战争失败后，李鸿章极力呼吁建设海军，却不料慈禧花费巨款，甚至挪用海军购船经费150万两公开大规模整修颐和园。 ——苏同炳《中国近代史上的关键人物》 ——宗泽亚《清日战争》 材料四：1876年，李鸿章会见资本驻清大使森有礼说：“阁下赞赏模仿欧风，废弃旧来服制，犹如将自国的独立委身于欧洲的制度，岂不是遭人唾弃，羞耻之事？”“我国决然不会进行如此变革，只是不得不在武器、铁道、电信等机械方面，积极吸收西洋的东西”。 结合材料和所学知识分析甲午战争中国失败的原因有哪些？ 4、 “展”——学生激情展示，小组代表或教师指定学生展示（7分钟） 5、 “评”——教师点评，教师总结规律，点评共性问题，或拓展延伸。（10分钟） 6、 “检” 1.面对外商轮船航运势力进一步扩展，李鸿章认为：“各口岸轮船生意已被洋商占尽，华商领官船另树一帜，洋人势必挟重资以侵夺”，因此“须华商自立公司，自建行栈，自筹保险”。这表明 A．商战成为对外交往中心 B．清政府鼓励民间投资设厂 C．求富以自强方针的改变 D．洋务派准备创办民用企业 2.《申报》曾报道，“奉天为我圣祖神宗当日发祥之地，今虽势不能敌，岂可轻以尺寸与人”，还有旅顺、威海皆军事要地，因而“中国万不可允倭人割地之请”。与此报道相关的战争应是 A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 【知识拓展】 1、太平天国运动同以往历次农民起义相比所具有的新特点： （1）时代新：处于半殖民地半封建社会；（2）任务新：反侵略反封建；（3）思想新：发展资本主义的新方案；（4） 败因新：被中外势力的联合绞杀； （5） 形式新：太平天国在形式上首次利用外来宗教以组织农民起义。 2. 农民阶级局限性的表现 ①从经济上看,农民是分散的个体小生产者,不是先进生产力的代表,要求容易得到满足。 ②从政治上看,农民阶级受封建皇权、等级思想影响,不能提出可行的革命纲领。 ③从思想上看,农民阶级不能用科学的理论做指导,用宗教迷信向群众宣传。 ④从组织上看,因自私性和分散性,农民阶级很难形成统一的坚强的领导核心。 3.湘军、淮军 湘举是晚清时对湖南地方军队的称呼，或称湘勇。太平天国