14 《学弈》（课件）-部编版语文六年级下册

学弈 1 对弈 两个人面对面下棋 弈谱 下棋的棋谱 弈局 下棋的棋局 参照注释 2 孟子：战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”，后人称他为“亚圣”。 《孟子》是他和弟子们共同编写的，反映了孟子的基本思想，内容包括孟子的言行、政治学说、哲学思想和个性修养，在历史上有极大的影响。《告子》是《孟子》书中的篇目，分上、下两篇。 3 是谁学下棋？ 他们的老师是谁？ 人物 他们是怎么学的？ 他们学得怎么样？ 情节 4 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 诲人不倦 5 为是其智弗若与？曰：非然也。 因为 欤 6 7 弈秋，通国之/善弈者也。使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋/之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非然也。 8 是谁学下棋？ 他们的老师是谁？ 他们是怎么学的？ 他们学得怎么样？ 9 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 弈秋：“秋”是人名，因善于下棋。所以称为弈秋。 弈秋，通国之善弈者也。 通国：全国。 10 弈秋，通国之善弈者也。 泥人张，通国之善捏泥人者也。 泥人张，是全国最擅长捏泥人的人。 刷子李，通国之善粉刷者也。 刷子李，是全国最擅长粉刷的人。 11 冯骥才《俗世奇人》 《泥人张》 《刷子李》 《张大力》　　 《冯五爷》 …… 12 其一人专心致志，惟弈秋之为听。 其中一个人专心致志，只听弈秋的教诲。 惟：只。 13 其一人专心致志，惟弈秋之为听。 14 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 援：引、拉。 缴：系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。 援弓缴：拉弓搭箭。 15 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 另一个人虽然也听弈秋讲课，却一心认为有天鹅将要飞来了，想着要拉弓搭箭把它射下来。 16 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 之：弈秋的教诲 之：鸿鹄。 17 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 想象画面、揣摩心理 18 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 19 虽与之俱学，弗若之矣。 20 虽与之俱学，弗若之矣。 之：专心致志的人。 弗若：不如。 他虽然与前一个人一起学习，但不如前一个。 21 为是其智弗若与？非然也。 是因为他的智力不如前一个吗？回答说：不是这样的。 设问 22 为是其智弗若与？非然也。 23 孟子通过描写两个人不同的学习状态和截然不同的学习结果，形成强烈对比，最后运用设问手法，说明学习要专心致志，不能三心二意的道理。 24 25 故事情节完整，人物形象突出，写作手法丰富。 通过参考注释、联系上下文，结合插图的方法读懂了文章。 通过关注停顿，想象画面，揣摩心理读好了文章，进而认识了人物。 26 谢谢聆听 27 $