习作：游——（课件）-部编版语文四年级下册

四年级下册第5单元习作 游 你游览过的哪个地方给你留下的印象最深刻？ 请你在小组里分享一下吧。 你最想把哪个地方分享给自己的好朋友？ 回想一下这个地方有哪几处景点？ 交流： 1.同一个地方，去过的景点必须和别人一样吗？ 2. 那个地方的所有景点，都要走一遍吗？ 确定顺序 你去的这几处景点，有先后顺序吗？请你回想一下，按顺序把它们连起来。 确定顺序 长廊 万寿山下 佛香阁前 昆明湖边 确定顺序 确定顺序 用什么办法找出作者游览路线？ 关注过渡句 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望…… 从万寿山下来，就是昆明湖。 过渡句要避免重复 走过一条由石头铺成的小径，穿过小竹林，再跨过一座石桥，就来到湖心亭。 加入表示方位的词语 从上到下、从远到近、前后左右 ...... 过渡的要点 游览的地形不同，需运用合适的动词 走过一条由石头铺成的小径，穿过小竹林，再跨过一座石桥，就来到湖心亭。 过渡的要点 过渡句里，可以有一个地点，也可以用上两三个地点 你的路线图中，哪个是印象深刻的景点？交流之后，在自己的路线图上做上记号。 你的路线图中，哪个是印象深刻的景点？交流之后，在自己的路线图上做上记号。 作者用什么方法写出了野花的美丽？ 运用了比喻的修辞手法，写出野花色彩多。 远远望去，鼓浪屿宛如一艘被树木环绕的船漂浮在海面上。我们竭力地爬上了山顶，这里果然古木参天，像绿色的被子把日光岩笼罩着。向下观望，只见大大小小的别墅错落有致。远处，海天连成一线，白云朵朵，白帆点点。近处，海水清澈，沙滩平软。蓝天、白云、大海、沙滩，成了一幅天然的画。 点评：运用比喻，写出鼓浪屿树木茂盛的特点，写出鼓浪屿风景如画。 雨过天晴，荷叶上滚动着晶莹的水珠，荷花亭亭玉立，更显娇艳。微风扑面，夹杂着荷花的清香和微微湿润的水汽，舒服极了。 点评：这句话运用了哪些感官？ 嗅觉、触觉、视觉 游颐和园 有人喜欢泰山，因其巍峨；有人喜欢长城，因其雄伟。但是我还是喜欢颐和园，因为它集历代皇家园林之大成，荟萃南北私家园林之精华，是中国现存最完整、规模最大的皇家园林。今天就让我带您游览一下美丽的颐和园吧。 进入颐和园东宫门，往前直走就来到仁寿殿。巨大的古建筑群，华丽宏伟，气势磅礴。殿前一尊精制铜麒麟，栩栩如生。沿着大殿往左手边方向走去，绕过像胡同一样弯弯曲曲的甬道，眼前突然一亮，豁然开朗，碧波荡漾的昆明湖出现在眼前，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！ 突出地位：开头简单介绍了颐和园的成就和地位，让人不禁好奇如此重要的颐和园，景色得有多美？ 佳 作 赏 析 走过一座小桥，我们来到了“知春亭”，站在小岛上环顾四周，佛香阁高高在上，万寿山以南，如同一幅从东往西展开的巨幅画卷，烟波浩渺，气象万千。西边是仿西湖苏堤而建的西堤，堤上有数座形态各异的桥，数不清的垂柳，远远望去，郁郁葱葱，连绵起伏。著名的玉带桥宛如玉带轻飘，把西堤和东岸连接在一起。十七孔桥像天空中的七彩长虹，架在碧波万顷的昆明湖上，桥的石栏杆顶上雕有五百四十四只形态各异的石狮子，非常壮观。 沿着湖边用汉白玉雕砌的围栏向前走，湖中碧绿的荷叶，像一把把撑开的青翠小伞。层层的叶子中间，点缀着一朵朵亭亭玉立的粉色 视角变换：先是环顾四周，然后看向万寿山南边，写出观察视角的变化，让读者仿佛跟着镜头的转移欣赏到了园内各处美景，使内容更加细致完整。 荷花。此时，我不禁想起了杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。一阵微风温柔地拂过脸庞，荷花的清香沁人心脾，让人心旷神怡。 穿过乐寿堂就来到了著名的颐和园长廊，这是中国古建筑和园林中最长的画廊，总长七百二十八米，以建筑精美而闻名世界。长廊犹如一条锦带，将远山近水和园内各种建筑联系在一起。长廊的梁上，绘有以《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》等为题材和以历史典故为题材的大小彩画一万四千多幅，构成一条五光十色的画廊，洋溢着浓厚的民族文化气息。依依不舍地告别了长廊，我们取道 感官结合：碧绿的荷叶，粉色荷花，风的温柔触感，荷花的香气，小作者运用多种感官来描写美景，让读者仿 佛临其境。 万寿山，经苏州街出北宫门，离开了颐和园。 结束了一天的游览，我拖着有些疲惫的身体回到家中。眼前不再有万寿山的参天古松，耳边也不再有苏州河的潺潺流水声，但是颐和园的种种美好，将长久留存在我的脑海中。 点评：进入东宫门，来到仁寿殿，走过小桥，来到知春亭……小作者在文中写了颐和园的多处景点，但内容安排得有条有理，一点都不杂