第1课《邓稼先》课件（共39张ppt） 2022-2023学年部编版语文七年级下册

1 邓稼先 R·七年级语文下册 1 视频欣赏:大国之盾 惊天巨响 导入新课 学习目标 学习目标 1.理清文章思路,整体感知文章内容。 2.学习课文在语言表达方面的特色,体会其表达效果。 3.理解邓稼先的成就和襟怀,体会课文的思想内涵。 3 作者简介 杨振宁,1922年生于安徽合肥,著名物理学家。他与李政道共同获1957年诺贝尔物理学奖。 相关知识 【邓稼先】(1924—1986年),中国科学院院士,著名核物理学家,中国核武器研制工作的开拓者和奠基者,为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献,被称为“两弹元勋”。 背景材料 本文选自1993年8月21日《人民日报》。有改动。本文是邓稼先的好友杨振宁写的一篇人物传记。1986年7月29日,邓稼先病逝,这位战斗在中国原子武器设计制造和研究第一线的科学家,结束了他“鞠躬尽瘁,死而后已”的光辉一生。对于邓稼先的逝世,杨振宁感到非常悲痛。为了缅怀好友,他以中华几千年文化为背景,以一百多年来的民族情结、半个世纪的朋友深情为基调,用饱含感情的语言写了这篇传记。 关于“两弹一星” 1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周年之际,党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业做出突出贡献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星功勋奖章”。 “两弹一星”最初指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹,后来演变为原子弹和氢弹的合称;另一弹是指导弹。“一星”则指人造卫星。 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。 从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹,中国只用了2年零8个月的时间,其速度是世界上最快的。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文体。一般有两类:一类是记述自己的生平,一类是记述他人的生平。传记可繁可简,一般按时间顺序来记叙。长篇传记一般要写出当时的时代背景、生活环境,重点是写人物的思想、学习、工作和生活状况等。短小的传记可以略写人物的主要生活经历和思想状况,也可以在此基础上选写人物生平的几个典型事件。 文体知识 字词积累 宰割( ) 奠基( ) 元勋 ( ) 孕育( ) 选聘( ) 彷徨 ( ) 谣言( ) 无垠( ) 罗布泊( ) 夐 ( ) 萦带( ) 挚友( ) 铤 ( ) 昼夜( ) 燕然( ) 曛 ( ) 鲜为人知( ) 至死不懈( ) 鞠躬尽瘁( ) 妇孺皆知( ) zǎi diàn xūn yùn pìn pánɡ yáo yín pō xiònɡ yínɡ zhì tǐnɡ zhòu yān xūn xiǎn xiè cuì rú 【宰割】 比喻侵略、压迫、剥削。 【可歌可泣】 值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。 【鲜为人知】 很少有人知道。 【元勋】 立大功的人(多指开创性事业中的)。 【鞠躬尽瘁】 指小心谨慎,贡献出全部精力。 【当之无愧】 能毫无惭愧地承当某种称号或荣誉。 【家喻户晓】 每家每户都知道。 【截然不同】 形容两种事物没有一点共同之处。 【锋芒毕露】 指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。 【妇孺皆知】 妇女和孩子都知道。表示某事物广泛为人所知晓。 【引人注目】 形容人或事物不一般,能吸引人们注意。 重点词语 【孕育】 怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。 【马革裹尸】 用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。 【纠纷】 文中指群山交错在一起。 【筹划】 想办法;定计划。 【层出不穷】 接连不断地出现,没有穷尽。 【燕然勒功】 典出《后汉书·窦融列传》。东汉大将窦宪追击北匈奴,出塞三千余里,至燕然山刻石记功。燕然,山名,即今蒙古国的杭爱山。勒功,刻石记功。 【挚友】 亲密的朋友。 【彷徨】 走来走去,犹疑不决,不知往哪个方向去。 【庆幸】 为事情意外地得到好的结局而感到高兴。 1.抓住文中关键性的语句 2.理解文中的小标题 3.简单叙述六个部分的内容 提示 速读课文,准确把握课文各部分基本信息 走进课文 第一部分: (1—9) 在中国近代一百多年的历史背景下引出主人公——邓稼先 。 第二部分: (10—18) 简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。 第三部分: (19—29) 在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。 第四部分: (30—33) 作者为中国人自己制造出原子弹而激动、自豪和骄傲。 第五部分: (34—39) 邓稼先始终战斗在艰苦卓绝的第一线——戈壁沙滩。 第六部分: