第二单元 中古时期的世界 基础训练--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第二单元 中古时期的世界 基础训练 1．“这一制度是当时西欧人与人之间的主从关系中最为典型的结成方式，其结成以保护与被保护为前提，两者之间的权利与义务是相互的”。“这一制度”是指 A．日本武士制度 B．封君封臣制度 C．印度种姓制度 D．英国议会制度 2．9世纪时，英法等国国王为封建主领地上的城市颁发自治特许证书，把持市政的城市贵族因此选择支持国王；12世纪末，城市培养的法学家逐渐成为国王统治机构的重要成员，教士已不再是国家文官的唯一来源了。西欧城市的这一变化（   ） A．适应了资产阶级的需要 B．得益于宗教改革的兴起 C．有利于封建王权的加强 D．制约了代议制民主发展 3．在11-12世纪，城市普遍展开了反对封建领主、争取城市自治的斗争。一些比较富裕的城市，往往通过赎买获得自治权，但许多城市却依靠武装斗争获得不同程度的独立与自主，西欧城市兴起最伟大的意义是 A．基督教会和等级制度日趋完善 B．城市自治得以普遍实现 C．彻底瓦解了西欧的封建制度 D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础 4．公元前6世纪，____兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。材料中“____”处应填入（   ） A．罗马 B．亚述 C．阿拉伯 D．波斯 5．源赖朝将一批长期追随的家臣定为御家人,其世袭的领地受到保护,又可以根据战功得到将军赐予的新领地,同时唯有御家人才能担任地方官守护和管理庄园的地头。这反映了（   ） A．幕府武士主要在将军的同姓亲族内选拔 B．武士与将军结成了家族式的主从关系 C．幕府的官员主要管理幕府家族内部事务 D．武士拥有的特权依赖于天皇的信任 6．下图是玛雅的“库库尔坎”金字塔。每年春分和秋分的日落时刻，金字塔的边墙在阳光照射下形成弯曲的七段等腰三角形，连同底部雕刻的蛇头，宛若巨蛇从塔顶游向大地，象征着羽蛇神的活动。这个幻象每次持续3小时22分，分秒不差。这体现了（   ） A．文明成就与宗教信仰相融合 B．祭祀建筑推动天文历法进步 C．玛雅天文历法成就领先世界 D．宗教信仰影响城市发展规划 7．1324年，马里国王曼萨·穆萨到麦加朝圣，途中他私下赠送黄金和大量礼物。朝圣归来时他带回了一批虔诚的学者和传教士，一些重要的商业区就这样成为重要的教育中心。据此可知，曼萨·穆萨朝圣（    ） A．旨在宣扬马里国力强盛 B．使马里财政上不堪重负 C．导致马里商业中心衰落 D．促进马里文化教育进步 8．如图是对中古时期某一帝国特征的描述。该帝国是 ●于16世纪建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 ●最高统治者苏丹掌握宗教、政治、军事大权 ●其首都是东西方经济文化交流中心 A．拜占庭帝国 B．阿拉伯帝国 C．奥斯曼帝国 D．俄罗斯帝国 9．桑海国王阿斯基亚·穆罕默德在位时，中央设各部大臣，分掌财政、宗教等事务，全国分为4个行省和几个商业特区。中央各部大臣和地方高级行政长官，都由国王从王族国戚中选派亲信担任。据此可知，当时桑海 A．实行中央集权统治 B．借助宗教巩固政权 C．确立西非霸主地位 D．鼓励发展商业生产 10．公元8世纪中期，某帝国地跨亚非欧三大洲，成为东西方文化交流的桥梁。中国的造纸术、印度的数字都通过该帝国传入欧洲。该帝国是 A．罗马帝国 B．拜占庭帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国 11．伊斯兰教禁止活埋女婴，主张妇女有财产继承权，提倡赈济贫民，向孤儿、乞丐和过路人施舍；主张停止部族之间的血亲复仇；限制高利贷，善待和释放奴隶。这些主张 A．具有明显的时代局限 B．促进了社会的昌盛繁荣 C．结束了教派仇杀 D．具有人文关怀，有助于缓和社会矛盾 12．拜占庭帝国、奥斯曼帝国、桑海帝国、阿兹特克帝国分别是欧、亚、非、美四大地区的重要国家。下列有关四大帝国共同之处的论述正确的是（   ） A．四大帝国在15世纪初均达到鼎盛时期 B．四大帝国都很重视对外贸易 C．四大帝国的最高统治者掌握大权 D．四大帝国都受到伊斯兰教文化的影响 13．查士丁尼《法学阶梯》评注中记载“朕授予不论是生来自由的还是因解放获得自由的母亲完全的合法权利，尽管她们未生3个或4个子女，而只生了被死亡夺去的那个儿子或女儿，即使在这样的情况下她也被召集参加对其子女的法定继承。”此项法令意在 A．明确子女继承母亲财产的法定权利﹐ B．提升妇女在罗马国家中的社会地位 C．保护妇女在财产继承上的合法权益 D．强调私人财产神圣不可侵犯的原则 14．中古时期，西欧封建国王只不过是贵族中的一员，与其他贵族相比，没有多少特权，其经济收入主要来自于王室领地。10世纪时的法国国王如果离开自己的领地，就有可能遭到其他贵族抢劫和袭击。这反映出当时 A．封君封臣制度趋于瓦解 B．西欧民族国家逐渐形成 C．天主教