内容正文:
2022年秋期七年级期终教学质量评估
1
语文试卷
感香来街分试和特图卡两富分:说题失6页,四个大题,满分10分考务20
注意事项:
题,请用0.5毫米黑色签字水笔或2邓铅第
分钟。
题卡上。答在试题卷上的答案无效。
”谷前考生务公将木人姓名、准考证号填写(涂)在答题卡第一面置。
中
一、积累与运用(共28分)
1.阅读下面语段,回答问题。(4分)
导一方粉m1之处,读一本成长之书。限着少年象迟的脚步,我们来到人速平廷的百
草国,支竹筛,旅秘谷,系长绳,等待鸟雀前来啄食:打开《假如给我二三天光羽,我们
遇见海伦款勒,面对不幸的命运,地百折不挠,使黑暗的世界也变得花团锦心;来到阿
尔单斯山,我们武识了一位植树的牧羊人,他以一个人微薄的力量,把荒凉的上地变成了
富饶的家园。
(1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是(2分)
行
A.han bo
B.hǎnbdo.
C.han bao
D.han bo
向
(2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。.(2分)
静mi()客
花团锦cù()
二
2.古诗默写。(8分)
(1)杜甫在暮春时节和故人重逢,唱出了“①,②”的心声(《江南逢李龟年》),
既抒发个人身世之悲,也感慨一个繁华时代的落幕。
候
(②)古诗词中的“秋”千姿百态。《秋词》(其一)中的秋是刚健明朗的,刘禹锡目睹
“晴空一鹤排云上”的明丽秋景,生发了“③”的豪迈诗情;《天净沙·秋思》中的秋
堂
期
是伤感的,马致远夕阳下独行古道上,道出了“④”的愁思;《潼关》中的秋是桀警不
北
别的,谭嗣同“⑤,回”的诗句中,流露着渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放
心
的少年意气。
(3)当我们学习别人身上的优点,对照别人的缺点改正自己的不足时,我们可以用
《论语》中“⑦,⑧”来指导自己。
为
3.名著阅读。(4分)
位
益
名著中的人物取名颜有用意,《西游记)中孙悟空一共有过六个正式的名字:美猴王、
女
M
孙恒空、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛。哪个名字最符合你心目中的孙桥空形象?
请结合作品内容简要分析。
七年级语文第1页(共6页)
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4.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是(3分)
①国为阅读能给人以知识,给人以智慧。
孩子
②从而免于迷失和彷徨,知道何去何从。
③阅读为什么能提升我们的气质?
就任
④可以说,阅读培有的是丰盈充实的灵魂,气象万千的精神。
他父
⑤有了知识和智慧,我们才能独立思考,懂得如何应对人生的种种不确定性。
莱不
A.③④①②⑤
B.④②①③⑤
C.③①⑤②④
D.④②30⑤
5.班级举行“文学部落”学习交流活动,请你参与并完成任务。(共9分)
瞄向
(1)任务一:班级要在自创刊物中新增一个栏目,请根据入选作品的类型,选出最
恰当的一项(2分)
他来
《守望生命的麦田一我读塞林格〈麦田的守望者〉》《三毛
接者
入选作品
的“撒哈拉:沙漠中的人生绿洲”》《圣洁的情感,深邃的意境
就》
一读泰戈尔〈吉檀迦利〉有感》
知无
D.名家访谈
莱,
A.
成长笔记
B.咬文嚼字
C.名作品悟
(2)任务二:在探讨中学生应该读哪些书时,同学们说法不一。有人认为应该多读流
有
行作品,有人认为应该多读经典名著。对此,你更赞同哪一种看法,请简要说明理由。(⑤分)
最
(3)任务三:班级文学社要选取一副对联悬挂在图书角,最合适的一项是(2分)
A.宾至如归,少安毋躁。
B.四面荷花三面柳,一城山色半城湖。
家
C.室雅何须大,书香不在多
D.藏古今学术,聚天地精华。
二、现代文阅读(共28分)
繁
(一)阅读下文,完成6~9题。(共16分)
新
①学校后门的不远处,有个莱场,绿油油的,不着边际。学校饭堂的青莱,多数的时
候就是那里供应的。
退
②我经常看见一辆农用三轮车,满载着嫩绿青莱,“突突突”,从后门进来,直达饭
工
堂。
我
③饭堂就在美术室窗外。我教的这些小学生,窗外稍有响动,目光就弹出去了,画画
花
心不在焉的。我也只好跟着弹出去,再暴跳如雷地把他们一一网回。
④有一天,我正让三年级学生自由画“理想家园”,满载青莱的三轮车又来了,除了
说
“突突”声,还有童稚歌声:“你是我的小呀小苹果,怎么爱你都不嫌多…”乍听,以
男
为车上音响唱的。再听,却听出歌词不清晰,歌调也不准确。
⑤同学们笑成了一锅粥。只见一个七八岁的小男孩,从三轮车另一侧窜出来,扭秧歌
他
似的扭动着腰身,像极了风中小树。他听到这边吵闹,便扭到窗下。两条蚯蚓样的鼻涕正
好从鼻孔爬出来,他吸溜一下,蚯蚓钻进了,不一会儿,蚯蚓又爬出来,他又吸溜一下,
如此三番,待蚯蚓快爬到嘴巴时,他吸溜不住了,干脆用衣袖切断,擦,擦,左右开弓,
黏糊糊的蚯蚓肉浆,粘在脸蛋上,很快形成鱼鳞片。
⑥哇呀!学生尖叫,有的吐着舌头扮