专题4　生命活动的调节-2023年浙江省中考科学二轮复习讲练测

专题4　生命活动的调节 【命题重点】近几年中考的重点之一:①辨析激素调节和神经调节中的几个概念,如感性运动和向性运动、神经中枢和中枢神经系统等;②涉及植物的向水性、向光性、向地性等的实验;③以体温调节、血糖调节等为例体现人体是一个统一的整体。 【方法要点】在正确掌握相关知识的前提下,能解释生活中的一些现象,如激素分泌异常引起的疾病、近视眼和远视眼的成因与矫正措施和与反射弧的组成有关的现象。 【例题精析】 类型1　以体温调节、血糖调节等为例体现人体是一个统一的整体 [例题1] （2022•温州）如图是某同学绘制的人体血糖含量调节的部分过程示意图。据图分析“胰腺中的胰岛”属于反射弧中的（　　） A．传入神经 B．神经中枢 C．传出神经 D．效应器 [练习1] （2022•舟山）思维模型的建构能促进深度学习，也有利于问题的解决，小舟学习完《体温的控制》后，建构如下思维模型。据此回答下列问题： （1）请将上述思维模型中的“？”处补充完整。 　 　 （2）炎热的夏天外界环境温度较高，机体会通过多种散热方式来维持体温相对稳定，请写出其中一种散热方式 　 　。 [练习2] （2022•余杭区三模）如图是正常人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法错误的是（　　） A．当环境温度为25℃时，产热量和散热量达到平衡 B．从时间t1到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的差距加大造成的 C．时间t2以后，散热量减少，这是体温调节中枢作用的结果 D．时间t3以后，由于环境温度低，散热量大于产热量 [练习3] （2022•钱塘区二模）激素对生命活动起着重要的调节作用。如图所示为某人用餐前后体内血糖含量变化曲线，引起cd段快速下降的原因是（　　） A．甲状腺分泌的甲状腺激素 B．胰岛分泌的胰岛素 C．胰腺分泌的胰液 D．垂体分泌的生长激素 [练习4] （2022•杭州模拟）如图所示为室温28℃，某人感冒发烧后体温变化曲线，下列说法不正确的是（　　） A．ab段人体单位时间内产热增加 B．bc段人体可能出现血管舒张 C．cd段人体可能出汗增多 D．d之后人体可能会加快骨骼肌战栗 [练习5] （2022•宁波三模）如图所示为某款人工智能机器人内部的温度控制系统。温度控制模块与大量人工神经元相连，通过不断处理输入信息进而控制电加热管，来实现机器人体温恒定。则温度控制模块相当于反射弧中的（　　） A．感受器 B．传入神经 C．神经中枢 D．效应器 [练习6] （2022•嵊州市校级模拟）为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹（餐前）和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果如图。请回答下列问题： （1）不进早餐组学生2小时后大多表现出精力不旺盛，注意力不集中的状态，主要原因是 　 　。 （2）从图中可以看出，健康人进食后人体血液中胰岛素浓度的变化是 　 　。 （3）在4个组实验中，哪个组早餐后血糖浓度升得最快？其主要原因是什么？　 　。 [练习7] （2022•衢州三模）糖尿病是当今危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案： 步骤 甲鼠 乙鼠 a 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 b 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 c 重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论 （1）步骤a中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是 　 　。 （2）步骤b中对乙鼠的操作是 　 　。 （3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此科技小组得出口服胰岛素不能治疗糖尿病的结论，你认为是否科学，理由是 　 　。 类型2　运用反射弧的知识解释现象 [例题2] （2022•温州模拟）如图是人体完成缩手反射的神经结构示意图。下列有关叙述正确的是（　　） A．a是感受器 B．完成反射的神经结构叫反射弧 C．完成该反射的神经传导路径是a→b→c→d→e D．若图中的c受损，缩手反射也能进行 [练习8] （2022•临平区二模）如图所示为人体某系统结构和功能的基本单位。有关叙述正确的是（　　） A．此系统为内分泌系统 B．①是轴突，可将神经冲动传向细胞体 C．②是细胞体，内有细胞核 D．此结构能独立完成反射活动 [练习9] （2022•定海区校级模拟）小宇养了一条小