7.2 节奏与旋律（高效实用教案）-2022-2023学年七年级道德与法治下册同步课堂高效实用教案+必备知识梳理（部编版）

第七课 共奏和谐乐章 课程标准 1．能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择。 2．正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校的活动，并发挥积极作用。 3．有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 4．理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。 第2课时 节奏与旋律 教学目标 【情感、态度与价值观】 1．增强责任意识，体会集体生活中的责任感。 2．树立大局意识、集体观念，坚持集体主义原则，反对小团体主义。 【能力目标】 1．能够积极面对和正确处理自己所在的不同集体之间的矛盾。 2．提高处理集体与小群体之间矛盾与冲突的能力。 3．提高在集体生活中人际交往的能力。 【知识目标】 1．知道个人在多个集体中承担多重责任。 2．知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系。 3．知道小群体与小团体的区别，理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系。 重点难点 【重点】 1．正确处理不同集体中的多重责任。 2．处理好局部利益和整体利益之间的关系。 3．坚持集体主义，反对小团体主义。 【难点】 1．在角色冲突中学会承担责任。 2．正确认识集体中的小群体与集体的关系。 教学过程 【新课导入】 情景导入——生成问题，我们都在集体中生活，在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，请同学梳理一下，你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？信同学们也想要知道答案，今天我们就一起来学习探讨《节奏与旋律》这节课。 【讲授新课】 知识点一 我在多个集体中 1. 不同的集体，不同的角色和责任 [探究活动]我的多重身份 我们都在集体中生活，在不同的集体中，我们扮演着不同的角色。 集体名称 我的角色 我的责任 思考问题：列出你在不同集体中扮演的角色，数数有多少种。 [相互分享]社会、家庭、学校、班级…… [教师点拨]我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。集体不止包括班集体，还有学校、社会等集体，我们在不同的集体中都有自己的责任。 2. 个人节奏和集体旋律的关系 [探究活动]小哲的烦恼 一个周五的晚上，小哲妈妈的手机上收到了三条需要通知小哲的短信： 来自班主任：收到短信的同学，我已经和校外舞蹈老师联系过，她只有本周六下午有时间。时间较紧，所以请收到短信的同学们安排好自己的时间，务必参加排练。我们班的节目就靠大家了！具体时间：本周六下午一点十五分；地点：青少年宫三楼舞蹈房。路上注意安全！ 来自校学生会主席：各位学生会部长，鉴于平时大家学习都较忙，我们定于本周六下午一点召开我校学生会部长会议，主要商量换届选举问题，请大家务必克服困难，准时参加！ 来自跆拳道教练：各位学员，由于周六上午本人有事外出，经协商确认，本周的跆拳道课程调整至周六下午一点，请准时参加！ 思考问题：（1）小哲在各集体中分别扮演着什么角色？承担着什么样的任务？ （2）小哲的烦恼是什么？如果你是小哲，你会怎么做？说说你作此选择的理由。 （3）你遇到过类似烦恼吗？当时你是怎么做的？ （4）在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？ [相互分享]（1）小哲是班级节目排练成员，需按时参与排练；小哲是校学生会部长，需积极参与校学生会换届选举活动；小哲是跆拳道学员，需按时进行课程训练。 （2）班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。小哲可选择班级节目排练，理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺一不可。（小哲可选择参加学生会会议，理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，因而最重要；小哲可选择参加跆拳道兴趣班，理由：这是兴趣爱好，同时也为了尊重教练） （3）根据自身情况回答即可，注意说明最终的做法是出于什么样的考虑。 （4）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 [教师点拨]我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。①个人节奏与集体旋律相和谐时，我们可以顺利地融入集体。②个人节奏与集体旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏。③不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能给我们带来烦恼。 3．怎样排解角色冲突带来的烦恼？ [教师讲解]在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 知识点二 集体中的小群体