7.5 摩擦力（分层作业）-【优选课堂】2022-2023学年八年级物理下册同步备课（教科版）

7.5节 摩擦力（备作业）（原卷版） （作业量：30分钟） 【题型基础练习】 ※题型一、摩擦力的产生 1.穿旱冰鞋小孩用手推墙会感到墙也在推他，使他后退。这表明物体间力的作用是 ，用力弯锯条，锯条变弯了，这说明力可以改变物体的 ；写字时铅笔笔尖与纸面间的摩擦是 摩擦，转笔刀转孔与铅笔间的摩擦是 摩擦。 2.如图所示，放在M、N两水平桌面上的A、B两物体，分别在F1=3N、F2=5N的水平拉力作用下做匀速直线运动，下列判断正确的是（　　）。 A．物体A受到的摩擦力一定小于物体B受到的摩擦力； B．桌面M一定比桌面N粗糙； C．物体A的质量一定大于物体B的质量； D．物体A的速度一定大于物体B的速度 ※题型二、滑动摩擦力的大小和方向 3.如图所示，水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F的作用下，相对静止，一起向左做匀速直线运动。已知F＝5N，物体B上下表面所受摩擦力大小分别为（　　）。 A．5N 0N B．5N 5N C．0N 5N D．0N 0N 4.如图所示，冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动，一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同。蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，而滑行鞋的鞋底为塑料制成，由此可以判断_________（选填“橡胶”或“塑料”）的粗糙程度更大一些；运动的冰壶最终会慢慢停下来，是因为受到_________力。 ※题型三、静摩擦力的大小和方向 5.小斌用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为 N；此时摩擦力的方向是 。 6.如图所示，用F=8N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小为 N，方向是 （填“水平向左”或”水平向右”）。若A的运动速度增大，则B所受摩擦力 （填“变大”“变小”或“不变”）。 ※题型四、结合运动图像分析摩擦力大小 7.如图甲所示，物体受水平拉力F的作用，在同一水平地面上运动。从开始，物体的运动情况如图乙所示。关于这个过程描述正确的是（ ）。 A．物体一直做匀速直线运动； B．物体在内通过的路程是； C．时，若，则物体受到的摩擦力大于； D．从到的过程中，物体受到的摩擦力不变 理由：______ 8.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．下列判断正确的是（ ）。 A．t＝3s时，物体受到力的合力为零； B．t＝6s时，将F撤掉，物体立刻静止； C．2s～4s内物体所受摩擦力逐渐增大； D．t＝1s时，物体所受摩擦力是1N ※题型五、探究影响摩擦力大小的因素 9.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。 （1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做 运动； （2）由图 可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系； （3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将 （选填“不变”、“变大”或“变小”）； （4）评估此实验方案的不足之处是 。（答出一条即可） 10. 如图所示是小明同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铁块和木块的大小和形状完全相同。 （1）分析比较甲、乙两图弹簧测力计示数，得到的结论是：接触面的粗糙程度相同时，______。 （2）图乙、丙所示的实验过程，探究的问题是_________________。 （3）图丁是小红同学对实验方案的改进，D是一个电动装置，可带动木板匀速运动，请你指出小红同学实验方案的优点． 11.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了下图所示的实验，其中木块A重6N，长木板B重14N。 　 （1）实验中必须拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做______直线运动； （2）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力是否有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______是否有关； （3）比较甲、丁实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。此探究过程中存在的问题是______； （4）实验中弹簧测力计是在运动过程中读数，误差较大，于是小明又设计了如图戊所示的实验方案，该方案中长木板B______（选填“一定”或“不一定”）保持匀速运动； （5）物理学中把两个物体间的滑动摩擦力与压力的比值称为这两个接触面间的“动摩擦因数”，用符号μ表示。在如图戊所示实验中，长木板B运动，木块A保持静止，则A与B间动摩擦因数μ＝_