非连续文本阅读核心考点及解题技巧（二）-备战2023年中考语文现代文阅读核心考点与解题技巧

非连续文本阅读核心考点及解题技巧（二） 核心考点 考查内容 解题技巧 信息印证判断 （选择题） 理解各材料的内容,根据要求对信息进行辨析,以判断正误。 比对法:将每个选择项和文中关联语句仔细比对,寻找差异,辨别正误。当找不到与选项对应的原句时,就要弄清选项的意思,再结合原文找与其相关联的段落或句子,最后仔细比对辨析,从而判断选项。 排除法:阅读时先理清材料,得出每个材料的意思,然后把握每个选项 中表示时间、数量、肯否定、程度等的词语,注意概念范围的大与小,注意事件因果的偏与全,注意语气的肯定与推测,从而得出正确的选项。 图文转述类 （跨学科学习, 主要考查跨数 学科、地理学 科、美术学科） 图文转述是2022年中考出现的新考向,体现新课标中跨学科学习的命题方向。图表类型主要分为5类;①柱状图②折线图,③饼状图、④统计表、⑤示意图,同学们要认真掌握好这5类图表的读图方法。 读懂图表的方法: 图文转换类题型解题思路: 读图表名 1.认真审题明确要求 读坐标 2.仔细认读图表,全面准确捕捉信息 读数据 3.研读文字材料,理清图文关系 读图例 4.依据题干要求,规范作答 读趋势（一个或多个） 信息提取 与概括 理解文本内容,按要求从多则材料中提取整合信息 1.细致审题;标示关键词语,切忌遗漏要点 2.确定区间:找准信息区间,锁定信息来源 3.筛选整合:直接摘录语句或提取关键词语,利用全文结构（总分结构:抓中心句;并列结构:关键信息会分散在各个层次中,要整合归纳;递进结构:重要信息主要在最后的层次中）,重视归纳整合。 1.审清题目,概括材料大意。 首先应仔细阅读材料,明确答题要求,从题干中捕捉有效信息,概括出 每则材料的大意。 2.理清关系,确定中心话题。 对材料中的信息进行甄别、筛选和整合,理清各材料之间的关系,同中求异,异中寻同,进而提炼出中心话题。 3.围绕话题,进行总结归纳。 根据题目要求进行总结归纳,最后把探究出的结果、提炼出的观点,恰当完整地表达出耒,语言要简明连贯。 探究结果 或结论 通过对材料的阅读、分析,比较、研究,从而有所发现,写出发现、探究的结果。 联系文本或实际，思考感悟 1.利用文本信息解决实际问题。 2.在读懂文本的基础上,根据题干要求得出符合正确价值取向的结论 1.认真审题,明确题目中的问题指向。 2.紧密联系材料中与此相关的内容,并联系实际,结合自己的知识、经验和思考,提出独特见解或解决办法。 3.答案要全面完整,与文本内涵一致,顺应时代潮流,符合正确的价值取向。 传统&红色文化 一、阅读以下材料，完成问题。（13分） 在2022年3月召开的全国两会上，“加强文物古籍保护利用”被首次写进政府工作报告。作为学校图书馆志愿者的小明，对古籍保护很感兴趣，收集了相关资料。 材料一：中国是一个很早就注重书写的国家。与印度、伊朗以史诗传唱、经典传诵为主要传播方式不同，中国人更相信书写下来的文本，并以文本的形式传播自己的文明。中国是最早发明纸张的国家，这就为书写提供了廉价而又实用的书写载体，相比羊皮、简牍、石板，铜器，纸张能够书写更加丰富的内容，承载数量更多的文字。而且中国还是最早发明印刷术的国家，书籍文本利用印刷的手段大量复制出来，使得中国的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量复制，并流传广远。此外，中国还是一个喜欢收藏图书的国度，举凡官府、学校、寺庙以及个人，都喜爱收藏，各朝各代都有公私收藏，保存了大量的图书典籍；而这些公私机构还组织抄书、印书，使得中国的古籍既得到保存，又不断推陈出新。因此，延至今日，海内外都有大量的中国古籍的留存。 材料二：保护好古籍，对弘扬和传承中华优秀传统文化、增强民族文化自信有着十分重要的意义。近几年各地纷纷开展古籍普查工作，普查范围逐渐扩大，突破了传统的图书馆、档案馆系统，拓展到文化博物馆等新领域。古籍保护工作取得了跨越式、系统性进展，一大批“大部头”古籍得到发掘、整理、校勘、刊布，焕发出新的文化光芒。 数字化可以实现资源共享，让古籍走进人们的生活。敦煌研究院研究员杨秀清表示，在当前新媒体蓬勃发展的背景下，要针对古籍、壁画等活性文化遗产，积极构建科学的数字化保护利用体系，打造国家古籍资源数据库。 保护古籍，人才是根本。国家图书馆古籍馆副馆长陈红彦建议，将古籍保护设立为一级学科，有效整合现阶段相关学科资源，为古籍保护事业打造源源不断的生力军，让古籍保护更科学、更规范、更可持续发展。 材料三：从整个古籍整理与保护来说，我们不但要对重要典籍进行整理、出版，还可以做深度注释、研究，乃至外译。另外，还要以通俗易懂的形式，