第一课 青春的邀约 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

统编版七年级道德与法治下册 第一课 青春的邀约 课后精练 一、单选题 1.“青年的朝气徜已消失,前进不已的好奇心已衰退以后,人生就没有意义了。”穆勒的这句名言告诉我们( ) A.青春过后,人生便无意义 B.人生的意义在于好奇心 C.青春才有朝气、有好奋心 D.要珍惜青春,发奋图强 2.同学的无心之言,觉得是论己非;老师的善意提醒,认为是有恶意;父母的再三叮咛,却感到好烦躁……青春期敏感让我们不由得开启“怨”模式,成为屡屡伤害父母和同学老师的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“悲”人,我们应该( ) ①主动沟通交流,理性看待事情 ②提高个人修养,学会换位思考 ③学会冷静思考,正确表达意见 ④合理调控情绪,感恩他人陪伴 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 3.《红楼梦》中有这样一句话:“心痛还得心药医,解铃还须系铃人。”这句话启示我们,调节心理矛盾可以通过_来实现。( ) A.求助他人 B.培养兴趣爱好转移注意 C.在集体的温暖中放松自己 D.自我调节,做自己的“心理保健医生” 4.初中生陈明的身高一年内增高了7厘米,体重也随之增加。这体现青春期( ) A.内部器官的完善 B.性机能的成熟 C.身体外形的变化 D.自我意识迅速发展 5.七年级学生小沫看到网络上有不少通过直播平台成了耀眼的“网红”, 她也跃跃欲试,却遭到了父母的强烈反对,双方因此发生了冲突,互不理睬。对此,下列认识正确的是( ) ①国家严禁16岁以下未成年人出镜直播 ②青春期矛盾心理阻碍自身发展 ③这是初中生青春期反抗心理的体现 ④独立自主需要一个漫长的过程 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 6.武汉市江岸区青少年宫小学二年级的学生殷子豪致信上海教育出版社,指出其出版的二年级上册《语文主题学习》一书的第12课《有趣的恐龙》文中存在知识结构性错误。该文中将翼龙和鱼龙归为恐龙。上海教育出版社回信承认该处错误,并表示将该书修改重印。殷子豪的做法值得我们学习的有( ) ①对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点 ②敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战 ③“学贵有疑”,学习中有批判的精神 ④大胆地否定一切 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 7.春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收获,冬天就不能品尝。青春是人生的春天,因此我们必须努力做到( ) ①认真学习 ②正确处理青春期矛盾心理 ③放纵享受青春 ④开发创造潜力 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 8.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾,有利于我们健康成长。对此,下列做法不可取的是( ) A.懂得求助他人,掌握化解烦恼的方法 B.出现心理矛盾就随心所欲地发泄出来 C.学会自我调节,成为自己的“心理保健医生” D.通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理 9.时隔八年,“神舟十三号”乘组三位航天员的“天宫课堂”第一课正式开讲。三位“来自天上的老师”介绍了空间站的工作、生活场景,演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象。开展“天宫课堂”( ) ①有利于增进学生对科学的兴趣 ②能够激发中学生探索新知的热情 ③有利于激发青少年积极实现梦想的动力 ④说明我国已建成创新强国 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 10.阅读下面课堂教学的片段,它启示我们要( ) 课堂上,老师提出问题:上图中有多少个长方形?当第一位学生回答12时,第二位、第三位学生不假思索地回答12,第四位学生本来想出了正确答案18,但因害怕说错,也跟着回答了12。 ①顾及同学情面,人云亦云 ②提升思维品质,学会独立思考 ③追求特立独行,按自己想法做 ④敢于批判质疑,表达不同观点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.古人云:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进:疑者,觉悟之基也。"这启示我们青少年要( ) ①敢于表达不同的观点 ②一味追求独特的想法 ③敢于向权威挑战 ④接纳他人合理意见 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 12.生活中常常会遇到下图中这样的人,对此我们应持有的态度是( ) A.支持:这是具有独立思考的表现 B.反对:批判要具有一定的建设性 C.支持:这是具有批判精神的表现 D.反对:创造需要遵守法律和道德 13.进入青春期,受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。对此,我们( ) ①要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放 ②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重 ③不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重 ④只能够接受先长高的情况,不应该接受长胖的情况 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.青春的我们思想