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高二同步周测卷/语文
4.有人说:“一首《鹧鸪天》,写悲感,写欢情,都是那样真挚深沉,撼人肺腑。”词人是怎样做到
(十七)选修《唐宋诗词鉴赏》三
的?请简要赏析。(8分)
赔
(考试时间40分钟,满分100分)
壁
班级
姓名
分数
(三)课内古代诗歌阅读Ⅲ(本题共2小题,14分)》
题号
3
5
7
9
12
阅读下面的宋词,完成5~6题。
答案
水龙吟·登建康赏心亭
辛弃疾
一、课内古代诗歌阅读(42分)》
楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江
(一)课内古代诗歌阅读I(本题共2小题,14分)
批
南游子。把吴钩看了,栏千拍遍,无人会,登临意。
阅读下面这首宋诗,完成1~2题。
休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,
和子由渑池怀旧
树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,韫英雄泪?
O
苏轼
5.下面对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(6分)
如
人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥
A.上阕在阔大苍茫的背景下,将一个忧愤孤寂的爱国者形象呈现于读者眼帘。诗人运用景
泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。
物烘托、动作描写、排比修辞来刻画人物。
老僧②已死成新塔,坏壁无由见旧题。
B.“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”三句,是写山。诗人运用移情及物的手法,写自己心中有
往日崎岖还记否?路长人困蹇驴③嘶。
愁有恨,虽见壮美的远山,但远山在“献愁供恨”。
O
【注】①嘉祐六年(1061年)冬,苏轼赴任陕西,路过渑池(今属河南)忆起与弟苏辙曾寄宿僧舍
C.下阕连用三典,词人不学张翰秋风思归,不学许汜求田问舍,是反衬自己的复国大志。“可
之情景。②老僧:即指奉闲高僧。③蹇驴:腿脚不灵便的驴子。
惜流年”,写年华虚度,壮志难酬。
浆
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(6分)
D.下阕的三个典故,增加了词的容量,使内蕴更为丰厚:使得语言简练,风格典雅,收到言近
A.标题的“和”字,是唱和之意,点出作品题材特点,是词人对弟弟苏辙寄诗的回应。
旨远、辞约意丰的效果。
B.本诗的首联与领联以雪泥、鸿爪做比喻,引发诗人的议论,表达了他独特的人生况味。
6.本词中,词人如何表现自己的“登临意”?请结合全词简要分析。(8分)
做
C.颈联写僧死成新塔,塔壁已坏旧题不可见,表达了对人事无常的感慨。
D.尾联可以看出本诗体现了诗人处在颠沛之中的困惑思想,比较消极。
2.清代文学家纪晓岚论此诗:“前四句意境恣逸(放纵超逸),则东坡本色。”对这一观点应怎样
二、课外古代诗歌阅读(30分)
痛
理解?请简要分析。(8分)
(一)课外古代诗歌阅读I(本题共2小题,15分)
阅读下面这首宋诗,完成7~8题。
O
原
(二)课内古代诗歌阅读Ⅱ(本题共2小题,14分)
弥牟镇驿舍小酌
阅读下面的宋词,完成3~4题。
陆游
分
鹧鸪天
邮亭草草置盘盂,买果煎蔬便有余。
晏几道
自许白云终醉死,不论黄纸有除书。
彩袖殷勤捧玉钟①,当年拼却②醉颜红。舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。
角巾①垫雨蝉声外,细葛含风日落初。
从别后,忆相逢,几回魂梦与君同。今宵剩把银红③照,犹恐相逢是梦中。
行遍天涯身尚健,却嫌陶令爱吾庐②
【注】①玉钟:酒杯。②拼却:甘愿,不顾惜。③银釭:银白色的灯盏、烛台。
【注】①角巾:有棱角的头巾,为古代隐士冠饰。②陶潜《读山海经》:“众鸟欣有托,吾亦爱
3.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(6分)
吾庐。”
A.一、二句通过动作与神态描写,写相聚时的欢情,真挚深沉,撼人肺腑。
7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(6分)
装
B.三、四句写歌者直舞到一轮明月低沉下去,直唱到扇底儿风消歇,极言歌舞时间之久。
A.首联“草草”与“有余”相映成趣,人在旅途,杯盘草草,但买果煎蔬,小酌有余。
C.自从离别后,总想重相逢,词人想象今宵定会真正相逢,挑灯久坐叙别情。
B.“除书”指任命官员的文书,颔联流露出诗人对前途的绝望,醉死有日,授官无期。
趣
D.词人写风流之情,欢娱之境,词情婉丽,曲折深婉,浓情厚韵。
C.诗人借“角巾垫雨”这一细节表达了慕贤之意,同时也表现了吟赏风雨的幽怀雅致。
D.颈联描写驿舍所见所闻,蝉鸣日落,富有情致,既点出时令,也为下文抒怀作铺垫。
语文(人教版)第1页(共4页)
衡水金卷·先享题·高二同步周测卷十七
语文(人教版)第2页(共4页)
8.诗歌尾联化用陶诗,有什么好处?(9分)
同的文字所写出来的文学作品和通俗文章一样。
12.下列各句中的引号,和文中第一句引号的作用相同的一项是(6分)
A.“满招损,谦受益”这句格言,流传至今已有两千年了。
泔
(二)课外古代诗歌阅读Ⅱ(本题共2小题,15分)
B.他是一个节俭的人,衣服旧了,破了