期末测试卷（试题）四年级上册科学教科版

教科版四年级上册科学期末测试卷 一.选择题(共10题，共20分) 1.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（   ）振动而发出声音的。 A.试管内的水         B.试管内的空气         C.整个试管 2.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（    ）。 A.强       B.弱       C.没有变化 3.关于将一天的食物进行分类，下面相对科学合理的表述是（   ）。 A.分类的目的是吃得更多         B.分类的目的是吃得更好         C.分类的目的是为了便于我们进一步学习研究 4.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（   ）。 A.强弱不同，频率相同         B.频率不同，强弱相同         C.频率、强弱都不同 5.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（   ）。 A.越来越高         B.越来越低         C.不变 6.重力的方向总是（   ）。 A.竖直向上       B.不确定       C.竖直向下 7.下面食物中属于动物类食物的是（   ）。 A.鸡蛋         B.橙子         C.香蕉 8.下列现象中，增加了摩擦力的是（   ）。 A.滑冰      B.刹车      C.磁悬浮列车 9.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（   ） A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳 B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵 C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵 10.人体运动的过程中，会产生大量的（   ）。 A.氮气         B.氧气         C.二氧化碳 二.填空题(共8题，共30分) 1.（      ）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。 2.通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数，运动都会（      ）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有（      ）的。 3.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（      ）。 4.力的单位是（      ），用符号（      ）表示，（      ）是测量力的大小的一种工具。 5.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（      ）。 6.50米跑后，我们的心跳会变（      ）（填“快”或“慢”），呼吸会变（      ）（填“快”或“慢”），这是为了获得更多的（      ）（填“氧气”或“二氧化碳”）。 7.摩擦力对我们有时有利，有时有害。当人们需要摩擦力的时候，就想办法增大它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法（      ）它。 8.我们周围的声音可以分为（      ）、（      ）和（      ）三种。 三.判断题(共10题，共20分) 1.货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。（   ） 2.吸烟可以锻炼肺活量，因此吸烟有益身体健康。（   ） 3.牙齿坏了可以安假牙，因此牙齿并不重要。（   ） 4.拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。（   ） 5.口腔是食物消化开始的地方，舌头、牙齿和唾液共同参与了食物在口腔里的消化。（      ） 6.呼吸时，与呼吸有关的器官有肺、气管、胃等。（   ） 7.控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。（   ） 8.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。（   ） 9.剧烈运动时，人体需要消耗更多的二氧化碳，所以肺必须更加卖力地工作。（   ） 10.生活中的摩擦力都是有害的。（   ） 四.连线题(共1题，共10分) 1.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。 五.综合题(共2题，共20分) 1.小红选取了一些食物，鉴别它们的主要营养成分，请根据实验回答问题。 （1）请你帮这个小组完成“鉴定食物中的营养成分”记录表。 （2）食物中除了上述营养成分外，还有（      ） 、（      ）、（      ）和水等，它们为生命的成长提供了充足的能量。 2.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。 橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。 参考答案 一.选择题 1.B 2.A 3.C 4.A 5.A 6.C 7.A 8.B 9.C 10.C 二.填空题 1.耳朵 2.增加；益 3.鼓膜 4.牛顿；牛；弹簧测力计 5.振动 6.快；快；氧气 7.减小 8.动物的叫声；自然界的声音；人类生产生活发出的声音 三.判断题 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.× 四.连线题 1.如下： 五.综合题 1.碘酒；蓝色