第四单元 7 明朝的建立和清朝前中期的鼎盛与危机-【红对勾】2023版新高考历史二轮复习讲与练

038 第一部分 通史整合 第7讲 明朝的建立和清朝前中期的鼎盛与危机 必修 选择性必修 中外历史纲要(上) (1)从明朝建立到清军入关 (2)清朝前中期的鼎盛与危机 国家制度与社会治理 (1)1380年,明太祖废中书省和宰相,亲理政务。后内阁 出现,内阁大学士备皇帝顾问,协助皇帝处理各种政务,内阁 逐渐成为事实上的行政中枢 (2)明初废行中书省,其权力由布政使司、按察使司、都指 挥使司分割。后来,朝廷又向各省派出巡抚、巡按,逐渐总揽 一省之权 (3)明朝考核有考满和考察,考核结果分称职、平常、不称 职三等,考察包括朝觐考察和京察 (4)明朝后期,乡约改为宣讲明太祖朱元璋的“六谕”,主 劝谕,也有禁约成分。明朝儒学士人常常引用《大明律》来解 释六谕 (5)明朝管理民族事务的中央机构,除礼部、鸿胪寺外,还 有提督四夷馆。明政府修筑长城,设置军镇,号“九边”。在东 北设都司、卫、所;在西北设赤斤蒙古、沙州、哈密等卫;在西南 设土司;敕封西藏僧俗领袖为“王”“法王”,建立都司等机构, 进行管辖 (6)清朝雍正帝设立军机处,逐渐成为掌管处理全国军政 事务的中枢;清承明制,巡抚成了一省长官,又设总督掌管一省 或数省军政大权 (7)清朝的考课制度,包括京察和大计,分别考察京官和外 省文官;清朝将六科并入都察院,停止派御史巡按各省的做法, 但都察院职能未变 (8)清朝的乡约主要宣讲康熙帝“圣谕十六条”和雍正帝 《圣谕广训》,宣讲时也常常引用《大清律例》 (9)清朝设立理藩院管理边疆民族事务,通过满蒙联姻、 军事斗争、册封首领、“改土归流”等形式管辖边疆地区 (10)1689年,中俄订立《尼布楚条约》;18世纪,英国马戛 尔尼使团访华,试图打开中国市场 考向一 明清中枢权力体系的变化 [典例] (2022·湖南卷)嘉庆七年(1802年), 户部侍郎兼管钱局二品大员周兴岱任江西主 考时,却以南书房行走(即在南书房当值的官 员)的身份擅发告示,收受贿赂。这反映当时 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 039 讲与练 高三二轮·历史 A.君主的高度集权 B.官员俸禄入不敷出 C.南书房地位提高 D.中央吏治十分混乱 学 科 素 养 本题以清代官员周兴岱以南书房行走的身份擅发 告示、收受贿赂创设学习情境,考查学生获取和解 读信息的能力,突出时空观念、历史解释、唯物史观 等历史学科核心素养 情 境 解 读 南书房行走实质上是皇帝的机要秘书,不属于正式 官职,但是却常伴皇帝左右,而户部侍郎是该官员 在中央政府的任职,二者相比,“以南书房行走(即 在南书房当值的官员)的身份擅发告 示,收 受 贿 赂”,等于在借助皇帝的权威来行事,反映了清朝前 期君主的高度集权 备 考 指 南 高考试题对明清时期政治制度的考查,多以内阁和 军机处的机构运转等方面作为切入点,考查明清时 期君主专制的强化,深层挖掘明清时期政治的理性 化和异化。复习备考时,要梳理古代中国君主专制 的发展脉络,宏观认识历史发展趋势,并注意明清 时期的政治特点 一、宰相制和内阁制的比较 宰相制 内阁制 相同点 辅助皇帝处理全国政务 不 同 点 地位 “百官之首”,地位 巩固 仅是皇帝侍从,权力来源于 皇帝个人信任 职权 总领行政,参与决 策,有属官 侍从咨询,无决策权,遵旨 拟诏,不参与施行,无属官 性质 国 家 法 定 中 央 机构 始 终 不 是 中 央 正 式 行 政 机构 影响 对皇权有一定制 约作用 对皇权无约束力,强化君权 二、明清政治生态的理性化 1.明朝内阁:内阁大学士通过“票拟”等形 式参与中枢决策,权力不断扩大。诸司在上疏 之前,对重大问题的处理一般得与内阁商议,以 达成意见一致;随着权力的扩大,内阁有了驳斥 皇权的能力;内阁与拥有执行权的六部相互配 合、制衡,提高了行政质量与效率,这反映了明 朝内阁拥有一定的议政权。 2.清朝军机处:军机处对于君主权力分化 的一个显著体现,就是在奏折的议覆权上。大 多数外省所上的奏折的议覆,是在军机处的领 导下起草进行的。尽管皇帝在名义上对军机处 的议覆有否决权和修改权,但大都采取了直接 同意的处理方式。从这个角度来说,对国家大 政作出决定的,并不是皇帝本人,而是军机处的 那些军机大臣和军机章京。 三、对明清时期中枢权力机构变化的认识 1.废除宰相致使中枢机构决策协调机制缺 失;决策权过分集中导致政务处理效率降低。 2.内阁和军机处的设立,君主专制空前强 化,对皇权缺乏有效的制约,反映了封建制度的 渐趋衰落。 3.明朝皇帝长期怠政,反映了明朝官僚政 治运行机制的成熟。 4.封建国家的治理,盛世出现与否,受皇帝 个人才能素养影响较大。 1.(2021·全国甲卷)明代,在浙江桐乡县,地方 官员若出身进士,当地的秀才就“不胜谄