3.3日食（讲义）-2022-2023学年六年级科学下册（教科版）

教科版 六年级科学下册 3.3日食 1.在太阳的引力作用下，太阳系中的天体都在围绕太阳运行。月亮在绕着地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转。 2.模拟三球运动 乒乓球模拟的是月球，手电筒模拟的是太阳。 3.日食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。 4.模拟日食 （1）用大小和颜色不同的纸片分别代表太阳、地球和月球。 （2）将三张纸片摆放在一条直线上。 （3）在地球纸片上打上一个观察孔，让月球纸片和观察孔高度一致。 （4）将月球纸片转到离地球纸片远近略有不同的两个位置上，通过观察孔观察“月球”挡住“太阳”的情况。 （5）实验现象：当月球距离地球稍近时，月球会完全挡住太阳；当月球距离地球稍远时，月球不能完全挡住太阳。 （6）实验结论：当月球运行到地球和太阳中间，并处在一条直线时，月球才能挡住太阳光，形成日食。 5.金星凌日 （1）金星运行到太阳与地球之间，恰巧三者排成一条直线时，就会出现金星凌日天象。 （2）凌日现象发生时，地球上的人们会看到金星在太阳的圆面上缓缓移动，从太阳的东边缘进入，最后从太阳西边缘移出。 （3）金星的直径和地球差不多大（比月球大得多），但凌日现象发生时，金星看上去像一个小黑点（不能像月球那样挡住太阳），这是因为金星距离地球比月球距离地球远得多。 一、填空题 1．在日食模拟实验中，手电筒代表太阳，地球仪代表______，乒乓球代表______。 2．日食或月食发生时，太阳、________ 和________ 三者正好处在一条 ________上，当________运动到地球和太阳中间时，________会挡住太阳射向地球的光，于是在地球上处于影子中的人会观察到________食。 3．如图，在民间传说中，日食被称为“天狗食日”或“天狗吞日”，它只会发生在农历__________，“天狗”实际上是__________。 4．金星运行到( )与地球之间，恰巧三者排成一条直线时，就会出现( )天象。 5．月亮在围绕地球运动的同时，也被地球携带着绕( )公转。 二、判断题 1．日食和金星凌日的原理相似，都是光沿直线传播。( ) 2．日食出现时，最早是西边出现黑影。( ) 3．日食时，地球上只有特定区域的人才能看到。 ( ) 4．日食现象与月球、地球和太阳的相对大小和相对运动变化有关。( ) 5．当月球转到地球和太阳之间，三者正好处于一条直线上时，地球上会有月球的影子。( ) 三、选择题 1．如图所示的天文现象叫做“金星凌日”。我们在地球上看到太阳前面有一小黑点在移动，那其实是金星。从三球位置关系分析，下面天文现象与“金星凌日”的原理最为相似的是（       ）。 A．日食 B．月食 C．月相 D．以上都不是 2．古代用“天狗食日”来描述日食，“天狗”实际上是（     ）。 A．彗星 B．地球 C．月球 D．哮天犬 3．发生日食时，日、地、月三者位置关系是（       ）。 A． B． C． 4．发生日食的时候，其实是（       ）挡住了太阳发出的光。 A．地球 B．月球 C．水星 D．火星 5．2021年5月26日，“月全食＋超级月亮”的天文奇观现身天宇。这一天，月亮、太阳、地球三者位置正确的是（       ）。 A． B． C． D．无法确定 6．根据日食发生的几个特点，你觉得以下推测合理的是（       ）。 A．挡住太阳的星球一定比太阳大，不然不能完全挡住太阳光 B．挡住太阳的星球形状是球体。 C．挡住太阳的星球最有可能是地球。 7．下列三个天体间的位置关系，有可能产生日食的是（       ）。 A．太阳一地球一月球 B．地球一太阳一月球 C．太阳一月球一地球 四、实验题 1．我们在做日食的模拟实验时，用大小、颜色不同的纸片分别代表太阳、地球和月球。 （1）模拟实验中，我们借要将三张纸片摆放在____________。 （2）在地球纸片上打一个____________，让月球纸片和观察孔高度______。 五、简答题 1．月球真的能遮挡住太阳吗？能否设计一个模拟实验来验证我们的推测？ 2．在模拟实验中，我们观察到日食现象了吗？月球处于远近不同的位置时，看到的现象有何不同？ 六、综合题 1．请在下面方框中画一画日食发生时，日、月、地三个天体的位置关系，并试着解释日食发生的原因。 我的解释：____________________________________________________________。 2．宇宙奥秘的探索 学习了宇宙知识后，小军通过看课外书、实地观察等方式继续学习。 1）．如图是太阳系示意图，图中表示地球的是_______（填字母）；表示水星的是_______（填字母）。带有光