陕教版七下第三单元第十课第一框七嘴八舌说变化（共31张PPT）

孙家岔九年制学校 胡秀琴 教学目标 ： 情感、态度、价值观：感受社会生活的发展变化和绚丽美好，培养学生热爱社会、热爱生活的情感。 能力：进一步培养学生观察、感受、体验社会生活的能力。 知识：了解社会生活是变化发展的，会越来越美好的。 学生 日常生活 衣食住行用 休闲方式 社会新时尚 社会生活是变化发展的，是会越来越好的 教学重点： 教法、学法： 引导、点拨、激励、辅助分析归纳 实践调查、交流讨论、举例分析、归纳总结 阅读教材第一个◎中《野菜的地位》思考下列问题： 想一想：野菜的地位的变化反映了什么 说一说：你知道的人们餐桌上的其他变化. 阅读教材第二个◎，讨论回答下列问题： 这反映了近年来人们________方面的变化。 请你结合家里的变化，说说你在这方面的感受。 阅读教材第三个◎姑姑家的住房情况，回答问题： 近些年你家有没有搬过家？ 描述你家现在住房情况： 描述你记忆中（或父母曾讲过的）原来的住房情况 反映调查结果，在认识的人中有多少人住上了新房 完成教材第四个◎,感受出行方式的变化 你上学的出行方式： 你的爸爸妈妈小时候怎么样去上学的？ 同学们中，有多少人上学的方式和爸妈不同了? 阅读教材第五个◎内容，说一说： 现在你同亲戚朋友的联系方式有： 你爸爸妈妈过去同亲戚朋友的联系方式是： 对比上述情况，你的感受是： 过 去 现 在 感 受 穿 住 行 用 阅读教材第22页第六个◎第一个◆内容 你喜不喜欢体育健身活动？ 请列举出几种你认为文明健康的休闲方式： 问问长辈们在青少年时代有哪些有趣的休闲方式？ 阅读第二个◆内容 议一议：三叔“上网”忙销售，反映的变化是： 谈一谈：我了解的社会新时尚还有哪些？ 通过我们对吃、穿、住、行、用的比较，你有哪些较深的感受？完成教材第七个◎问题。 根据材料回答以下问题 材料一： “60年代看天上（太阳），70年代看墙上（挂钟），80年代看手上（手表），90年代看腰上（传呼、手机）”这是20世纪我国老百姓看时间方式的生动写照。 材料二： 《同样的夏天，不一样的过》 （1）以上材料共同反映了什么问题？ （2）人们的生活为什么有这样大的变化？ 家乡新貌 老少中青泛笑容，人康畜盛稻粮丰。 新房新路新风貌，伫看难寻旧