1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第二课时 成长的不仅仅是身体 返回目录 1 目录 02 思维导图 03 课前预习 01 课标分析 04 难点详解 厘清正误 05 06 课堂练习 返回目录 2 课标分析 课程标准依据：树立“劳动光荣、创造伟大”的观念。 具体课程目标：1. 初步了解青春期思维的发展变化，认识到青春期思维具有独立性和批判性。 2. 学会正确认识思维的独立性和批判性，敢于发表 自己独到的见解。 3. 认识青春期的创造潜能，培养创造精神。 近三年广东中考考情：未考查。 返回目录 Administrator (A) - 思维导图 返回目录 4 一、学会独立思考 课前预习 1. 独立思维的产生和发展： 步入青春期，我们的__________不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会___________。 独立意识 独立思考 返回目录 2. 正确认识青春期思维的独立性。 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己____________，同时能接纳他人_____________的意见。 独到的见解 合理、正确 返回目录 二、培养批判精神 1. 批判性思维的表现： 批判性思维，表现为对事情有______________，并且敢于表达不同观点，敢于对__________的事情说“不”，敢于向__________挑战。 自己的看法 不合理 权威 返回目录 2. 为什么要培养批判精神？ （1）“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 （2）批判性思维有助于我们__________、提出问题，并从__________思考问题，探索解决方案。 （3）批判能调动我们的经验，激发我们__________ ______，促使我们解决问题，改进现状。 发现问题 不同角度 新的学习 动机 返回目录 3. 如何培养批判精神？ 批判不仅要有__________的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑____________，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 质疑 他人的感受 返回目录 4. 批判的技巧： （1）批判只针对__________，而不是对人的攻击。 （2）批判要具有一定的__________。 事情本身 建设性 返回目录 三、开发创造潜力 1. 为什么要开发创造潜力？ （1）青春充满__________，蕴含着伟大的_______，为我们的成长带来无限可能。 （2）青春的我们____________，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的__________。青春韶华，我们要争当勤奋学习、___________、_____________的好少年。 活力 创造力 思想活跃 创造潜力 自觉劳动 勇于创造 返回目录 （3）青春的创造是__________的。创造存在于我们生活的_________，存在于____________身上。 多姿多彩 各个方面 我们每个人 返回目录 2. 怎样开发创造潜力？ （1）我们在遵守__________和道德规范的前提下，要敢于__________，追求__________与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 （2）我们也要关注____________，看重_________的意义和价值，做一名对_____________有用的创造者。 法律 打破常规 创新 他人与社会 创造 国家和社会 返回目录 （3）创造离不开__________。人世间的一切成就、一切幸福都离不开__________和__________。__________是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去__________、__________、__________，通过劳动改变自己，影响世界。 实践 劳动 创造 社会实践 尝试 探索 实践 返回目录 1. 正确认识思维的独立性与接纳他人意见的关系。 思维的独立与接纳他人合理、正确的意见并不矛盾。父母、老师等人合理、正确的意见有利于完善我们的思维，帮助我们健康成长。 难点详解 返回目录 2. 什么是创造？ 创造就是把以前没有的事物想出来或者造出来，因此，创造最大的特点是有意识地对世界进行探索性劳动。创造不是简单地对已有知识和经验的重复和应用，而是在已有经验的基础上，进行新的改造和改进，具有开创性和新颖性。 返回目录 3. 什么是创造力？ 创造力是人类特有的一种综合性本领。它是由知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂因素优化组成的。创造力是产生新思想、发现和创造新事物的能力，是进行创造性活动所必需的心理品质。创造新概念