20(二十)现代文阅读—散文(二)-【衡水金卷·先享题】2022-2023学年高三一轮复习周测卷语文（新教材 新高考）教师用书

新教材新高考 衡水金卷!先享题!语文 教学札记" 高三一轮复习 !" 分钟周测卷#语文 !二十"现代文阅读+++散文!二" #考试时间 !" 分钟$满分 $"" 分% 一#散文阅读#). 分% #一%阅读下面的文字$完成 $ &! 题& #/. 分% 桑叶与蚕宝宝 朝%颜 %%进入征村乡吴坪村的时候!一场急雨刚刚歇住了脚!厚厚的云层从天空中渐次消散" 不远处的青山之 间!还萦绕着白色的雾气" 山下的屋宇和田园!便都像置身于仙境中了" 视野之内!树木#蔬菜和青草绿得 不染一丝杂质" 一条平整宽阔的柏油路直插沃野!新耕的水田像镜子一样!映照出云雾的万千姿态" 一辆 高大的农用拖拉机威风地驶过侧畔!车尾还粘着湿漉漉的新泥" 这里是江西省修水县的西南郊!一个曾经的深度贫困村" 然而如今!穿过一幢灰瓦白墙的农家宅院!我 在这里已找不到贫穷的痕迹" 横平竖直的田间!铺展开一望无边的桑林" 桑树不高!却枝叶葱茏!每一片叶子都肥美而多汁!绿得精 神" 底部的枝条已被采摘得光溜溜的!顶部仍在不停地抽出鲜嫩的新芽" 这样的长势和桑叶产量!是我幼 时所见枝叶稀落的野桑所无法比拟的" 这些桑叶的使命是喂养蚕宝宝" 而后是茧!是丝!是琳琅满目的丝 制品!是村民们走出贫穷#奔向富裕的希望" *三斤毛铁半斤钢!打把锄头去栽桑!一条田塍栽三转!三条田塍栽九行+歌谣在蚕乡流传开来!像茂盛 的桑树!遍布山坡田垄" 地处赣西北山区的修水县!在清代时!就因产丝居全省之首而获*绢出义宁州+之 誉" 蚕桑传统延续至今!更成为全县产业发展的重头戏" 仅我脚下的吴坪村这片土地!便建有二百零八亩 蚕桑产业基地" 桑田一侧!矗立着四座标准化养蚕大棚" 我们走进了其中一座" 只见偌大的空间!整齐地排列着方格 蔟!底层撒着厚厚的消毒的石灰!上面再垫一层新鲜的桑叶" 一些蚕宝宝在不倦地噬食!一些已经爬上了属 于自己的蚕屋" 我的目光停留在一个小小的木格中!见一条身子黄而透明的蚕!正从口中牵拉出晶莹透亮 的细丝" 它不停地快速摇动着脑袋!仿佛这分分秒秒的光阴都不能耽误" 蚕的一生!如果撇开化蛹和成蛾期!须经历四次休眠蜕皮" 在此期间!它们变得脆弱敏感!稍不留神就 患病死亡" 尤其是第四次蜕皮!时间长!过程艰难!死亡风险大!直接关系着最后的产量" 千百年来!蚕农们 秉承着祖上代代总结的传统经验!一季又一季地侍弄着蚕宝宝" 他们依靠着简易的蚕具和蚕室!劳心劳力! 但是产出却常常与付出不成正比" *现在不一样了"+一位扶贫干部告诉我!*我们不仅有养蚕大棚!还建有小蚕工厂" 在两个最关键的时 期!统一消毒!统一管理!生产几乎零风险"+小蚕工厂!真是一个有意思的名字" 我不由得想象起来!宁静的 夜晚!无数只黑黑的蚁蚕!在小蚕工厂里挤挤挨挨地蠕动!它们昂起脑袋噬咬着桑叶!沙沙沙!沙沙沙%%%仿 佛一曲悦耳动听的乐曲" 然后!它们休眠#蜕皮!变白#变胖!被蚕农们小心翼翼地捧回家!悉心地照顾着" 再然后!它们和我眼前 所见的熟蚕一样!被送往大棚最后!择一个小方格为归宿!走完短暂而辛劳的一生" 我又不禁想象着另一幅 画面,某一天清晨!管理员打开大棚!无数只洁白的蚕茧卧居其间!仿佛刚刚下过一场盛大的新雪" 自从扶贫工作队来了以后!村里成立了蚕桑生产专业合作社!贫困户优先成为社员和股东" 从流转土 !!$$! 衡水金卷!先享题!语文 新教材新高考 教学札记" 地到购苗栽桑#技术指导!再到蚕茧收购!全部由合作社牵头!统一进行" 桑蚕鲜茧的价格!也由保险公司统 一承保" 当所有的风险被解决后!蚕农们放下了曾经的后顾之忧" 现在!他们只需专心种桑养蚕!凭着勤勉 付出便可安心地等待收益分红" 这一路上!我们围绕着修水县转了大半个圈" 从吴坪村!到征村乡!到整个县城!无不见桑树遍布沃野! 郁郁葱葱" 我看见因病致残的胡经明!用一把竹椅支撑着身体!在桑田里奋力地挖地草,我看见从打工地返 乡的樊南星!带着身患*渐冻症+的妻子下地!双手并用飞快地采摘桑叶,我还听见吴坪村的脱贫户石根感慨 地说)*用好国家政策!自身勤劳肯干!就是最好的脱贫药方"+ 何止是他们呢& 在修水!九万八千亩桑园!十个五千亩蚕桑乡镇!二十个千亩蚕桑村!一百五十个百亩 专业组!三百七十五户十亩以上大户//一头!承载起三万多名蚕农的希望!另一头!连接着丝绸企业上亿 元的年销售额!还有两千多在家门口就业的人" 现在!桑园还在一亩亩扩大!蚕农的雄心也在一天天变大" 随之而来的!还有桑果休闲采摘#桑葚酒#桑葚饮料#桑叶茶#桑芽菜#蚕丝被#食用蚕蛹等相关产品产业的开 发" 日子!正一天天生机勃勃地向前走" 我携着满身的绿意退出桑园!抬起头望去!天边早已云开雾散!万道金光下!深情抚摸着这热腾腾的 土地// #选自'人民日报($有删改% $(下列对本文相关内容的理解