08(八)诗歌鉴赏(赠别抒怀＋山水田园)-【衡水金卷·先享题】2022-2023学年高三一轮复习周测卷语文（新教材 新高考）教师用书

新教材新高考 衡水金卷!先享题!语文 教学札记" 高三一轮复习 !" 分钟周测卷#语文 !八"诗歌鉴赏!赠别抒怀 3山水田园" #考试时间 !" 分钟$满分 $"" 分% 一#诗歌鉴赏#'! 分% #一%阅读下面的诗歌$完成 $ &. 题& #$0 分% 送刘禹锡侍御出刺连州! #唐%殷尧藩 遐荒迢递五羊城!归兴浓消客里情" 家近似忘山路险!土甘殊觉瘴烟轻" 梅花清入罗浮梦!荔子红分广海程" 此去定知偿隐趣!石田春雨读书耕" %注&!公元 0"' 年$刘禹锡因与王叔文*柳宗元等人推行政治改革失败被贬远州#今湖南常德%$公元 0$' 年 受征召回京$次年再次被贬同属南方的连州#今广东连州%& $(下列对这首诗的理解和赏析$不正确的一项是#) 分% *(首联以连州路途遥远艰难开篇$以+归兴,一词点明朋友此次前往南方如同归乡$为全诗奠定了感情 基调& +(颔联使用+似忘,+殊觉,宽慰朋友$写出虽然山高路远$但却好像忘记道路的艰险*弥漫的雾气$让人为 之释怀& ,(颈联写+梅花,入梦$荔子见红$呈现了清新明丽的自然*人文美景$以乐景衬哀情$反衬了朋友接连被贬 的苦闷& -(尾联+此去定知,是对刘禹锡到连州后的生活场景的一种想象$以虚实结合的手法$开拓了诗歌的内容 与意蕴& %%解析$ !以乐景衬哀情#反衬了朋友接连被贬的苦闷"错误#颈联应该是作者描写罗浮的梅花#广海的荔 枝#以岭南的美好事物来开解朋友& %%答案$, .(送人贬谪之诗$总是承载着浓浓的情义$有的重在对朋友的不舍担忧$有的重在对朋友的宽慰勉励& 本诗 开宗明义打消朋友的+客里情,$请结合诗句简要分析$作者是如何实现这一写作意图的- #$. 分% %%解析$ 本诗首联说!归兴浓消客里情"#即想要让浓浓的归兴打消友人的!客里情"#颔联说!家近似忘山 路险#土甘殊觉瘴烟轻"#意思是家离此处很近#似乎让人忘记了山路之险%泥土甘甜#顿时感到瘴烟也没那 么浓了#令人心情为之一轻#增加归兴#忘却路途艰辛& 颈联列举!梅花"!荔子"等美好的岭南事物#用来开 解朋友#此地也有许多美好的事物可以享受#足以令人开怀& 尾联则想象朋友!石田春雨读书耕"#宛如隐居 般的生活#表达出对未来惬意生活的向往#从而鼓励朋友从中寻找乐趣& %%答案$!颔联以南下如同归乡来安慰朋友#归兴正浓#路途艰辛都不算什么& "颈联描写罗浮的梅花# 广海的荔枝#以岭南的美好事物来开解朋友& #尾联畅想朋友到连州后晴耕雨读的惬意生活场 景#以此勉励朋友寻找隐居般的真趣& '每点 ! 分( !"!! 衡水金卷!先享题!语文 新教材新高考 教学札记" #二%阅读下面的诗歌$完成 / &! 题& #$0 分% 奉送严公!入朝十韵!节选" #唐%杜甫 漏鼓还思昼!宫莺罢啭春" 空留玉帐术"!愁杀锦城人" 阁道通丹地#!江潭隐白蘋" 此生那老蜀& 不死会归秦$ 公若登台辅!临危莫爱身$ %注&!严公"严武$杜甫朋友$曾以兵部侍郎任成都尹兼御史大夫镇中巴蜀& "玉帐术"古代兵家一种安营 的方法& #丹地"朝廷& /(下列对这首诗歌的理解和赏析$不正确的一项是#) 分% *(一*二两句通过特定的景物$实写严武在夜里等待着上朝的情景$并点明严武入朝的季节& +(三*四两句$+玉帐术,写严武军事才能突出$此次入京却空留用兵之术$成都人民愁苦万分& ,(五*六句对仗工整$+通丹地,写严武从蜀地入朝$+隐白蘋,暗写诗人境遇$从而引出下文& -(本诗虽然是原诗的节选$但是层次清晰$结构相对完整$能够将写景*叙事*抒情融为一体& %%解析$ !实写严武在夜里等待着上朝的情景"理解有误#此处应是设想& %%答案$* !(本诗蕴含作者丰富的情感$请结合诗句分析& #$. 分% %%答案$!赞扬严武的才干& 诗歌三$四句写严武当初镇守巴蜀#保护了当地百姓#他的入朝使成都百姓 忧愁$思念& "勉励严武努力& 诗歌的最后两句#劝勉严武若担任辅弼要职#一定要恪尽职守#不 能临危惜身& #杜甫感叹自身命运#渴望报效朝廷& !江潭隐白蘋"#写诗人自己滞留四川的惆 怅#!此生那老蜀1 不死会归秦"#不想终老蜀地#定要北归#像严武那样效忠朝廷& '每点 ! 分( #三%阅读下面的诗歌$完成 ' &) 题& #$0 分% 幽%%居 #唐%韦应物 ! 贵贱虽异等!出门皆有营" 独无外物牵!遂此幽居情" 微雨夜来过!不知春草生" 青山忽已曙!鸟雀绕舍鸣" 时与道人偶!或随樵者行" 自当安蹇劣"!谁谓薄世荣" %注&!韦应物"唐代诗人& 从十五岁到五十四岁$在官场上度过了四十年左右的时光$其中只有两次短暂的 闲居& '幽居(这首诗大约就写于他辞官闲居的时候& "蹇劣"笨拙& '(下列对本诗的理解和赏析$不正确的一项是#) 分% *(开头两句写人们无论贵贱高低$总要为生活而