10(十)诗歌鉴赏(即事景〉感怀)-【衡水金卷·先享题】2022-2023学年高三一轮复习周测卷语文（新教材 旧高考）教师用书

衡水金卷!先享题!语文 新教材 教学札记" 高三一轮复习 !" 分钟周测卷#语文 !十"诗歌鉴赏!即事)景*感怀" #考试时间 !" 分钟$满分 %"" 分% 一#诗歌鉴赏#0! 分% #一%阅读下面的诗歌$完成 % (/ 题& #%' 分% 郡斋!雨中与诸文士燕集!节选" #唐%韦应物 兵卫森画戟!宴寝凝清香" 海上风雨至!逍遥池阁凉" 烦疴近消散!嘉宾复满堂" 自惭居处崇!未睹斯民康" 理会"是非遣!性达形迹忘" %注&!郡斋"指苏州刺史官署中的斋舍& "理会"通达事理& %)下列对本诗的理解和赏析$不正确的一项是#* 分% +)前四句写宴集环境$照应题目$同时以兵卫森严$宴寝凝香$突出刺史的尊贵和威严$为下文)自惭*做 铺垫& ,)三-四-五-六句叙写宴集前的心绪$虽然宴集逢雨$但池阁清凉$雨景如画$再加上作者久病初愈$所以 欣喜轻松& -)最后两句作者表示要学会通达事理-乐天知命$这样才能从是非中超脱出来$从而达到忘乎形迹的 境界& .)本诗叙事-抒情-议论相间$既体现了作者宠辱偕忘的态度$也通过对聚会场景的详细描述$写出闲适的 情趣& $$解析$ !宠辱偕忘的态度#说法有误"!自惭居处崇"未睹斯民康#可以理解为作者对自己为官期间"百姓 不能幸福安康怀有一种愧疚之情"体现了诗人悲天悯人的襟怀"所以选项中!宠辱偕忘的态度#的说法有误% 另外"!聚会场景的详细描述#分析错误"诗歌没有详细描述聚会的场景"对于!聚会的场景#只进行了简单的 刻画& $$答案$. /)诗中)自惭居处崇$未睹斯民康*两句与白居易'观刈麦(中的)念此私自愧$尽日不能忘*有些类似$请分 析比较二者在情感内蕴上的异同& #%/ 分% $$解析$ !自惭居处崇"未睹斯民康#"人民生活的艰难困苦是触发作者韦应物!自惭#的最为直接的原因& 而白居易+观刈麦,中的!念此私自愧"尽日不能忘#"是把自己所得俸禄与农民的辛勤劳动联系起来"自己问 心有愧& 两者的相同之处)都围绕对百姓疾苦的关注理解"都表达了作者的自省和惭愧内疚之情& 不同之 处)韦应物!自惭居处崇#"不单指因住处的高大宽敞而感到惭愧"还包括显示刺史地位的!兵卫森画戟"宴寝 !%0! 新教材 衡水金卷!先享题!语文 教学札记" 凝清香#等因素在内"这些更使韦应物感到了自身责任的重大& 当然"!未睹斯民康#000人民生活的艰难困 苦是触发他!自惭#的最为直接的原因& 诗人自觉地将!斯民#之康跟自己的华贵$威严及!居处崇#联系起 来"把自己的地位和自己的责任联系起来"从而深感惭愧不安"韦应物偏重于对自身责任的警醒& 而白君易 的!念此私自愧"尽日不能忘#"是直接表现了百姓所受的灾难"诗人对此整日整夜念念不忘"内心十分惭愧" 是直抒其事"表达了对劳动人民的深切同情"情感内蕴更为深刻& $$答案$同)都体现了对百姓疾苦的关注"都表达了自省愧疚之情& '! 分( 异)韦诗正面描写与嘉宾的宴饮之乐"反衬未见百姓安居的愧疚心理"偏重于对自身责任的警醒% '! 分(白诗直接刻画百姓困苦的生活"抒发对底层民众的哀悯"含蓄地表达了对统治阶层的指责& '! 分( #二%阅读下面的诗歌$完成 & (! 题& #%' 分% 寓宁国县圃中桃李杂花盛开感而赋诗! #宋%李纲 春光不为干戈薄!花县纵观桃李开" 可惜繁华劳剪刻"!莫教风雨便残摧" 溪山有意相辉映!蜂蝶多情自往来" 应笑逐臣心似铁!客中扶病亦登台" %注&!此诗约作于 %%/' 年$作者因力主抗金被贬荆湘& "剪刻"安排& &)下列对这首诗的理解和赏析$不正确的一项是#* 分% +)由题目可知这是一首触景生情的诗$此时诗人正处于人生低谷$见花而生无限感慨& ,)首联写诗人纵观花圃中绽放的桃李$因其不受战事影响而顿感)心旷神怡-宠辱偕忘*& -)颔联写诗人对眼前的盛景充满怜惜之情$希望风雨不要摧折这一片繁华美好的春景& .)颈联运用拟人手法$桃李盛开$有)溪山*辉映$)蜂蝶*往来$使情感表达更为动人& $$解析$ !顿感-心旷神怡$宠辱偕忘.#错& 由全诗来看"作者无时无处不在牵挂国运"首句中也有!干戈# 的字样"故!宠辱偕忘#理解错误& $$答案$, !)尾联的领词)应笑*意味深长$它领出了尾联内容的转折$又是对前文诗意的深化-升华& 请结合全诗简要 分析& #%/ 分% $$解析$ !应笑#二字是作者的心理描写"是调侃之语"意思是这大好春光中的春花$溪山$蜂蝶是如此富有 生机$生命是如此快乐"它们大概会嘲笑!我#这个逐臣吧& 此二字表面写自己受到嘲笑"其实是自豪之意" 表明自己的心志"即使被贬谪"即使是病中"也要登台看看这大好河山"守护这美好江山& 诗歌前三联都是 写景"描写春光不受战乱影响& 面对这美好春光"诗人不禁担心起来"祈祷这些花朵不要被风雨摧残"表达 了对春