内容正文:
新教材 衡水金卷!先享题!语文
教学札记"
高三一轮复习 !" 分钟周测卷#语文
!九"诗歌鉴赏!赠别抒怀 5山水田园"
#考试时间 !" 分钟$满分 %"" 分%
一#诗歌鉴赏#0! 分%
#一%阅读下面的诗歌$完成 % (/ 题& #%' 分%
送刘禹锡侍御出刺连州!
#唐%殷尧藩
遐荒迢递五羊城!归兴浓消客里情"
家近似忘山路险!土甘殊觉瘴烟轻"
梅花清入罗浮梦!荔子红分广海程"
此去定知偿隐趣!石田春雨读书耕"
%注&!公元 '"0 年$刘禹锡因与王叔文-柳宗元等人推行政治改革失败被贬远州#今湖南常德%$公元 '%0 年
受征召回京$次年再次被贬同属南方的连州#今广东连州%&
%)下列对这首诗的理解和赏析$不正确的一项是#* 分%
+)首联以连州路途遥远艰难开篇$以)归兴*一词点明朋友此次前往南方如同归乡$为全诗奠定了感情
基调&
,)颔联使用)似忘*)殊觉*宽慰朋友$写出虽然山高路远$但却好像忘记道路的艰险-弥漫的雾气$让人为
之释怀&
-)颈联写)梅花*入梦$荔子见红$呈现了清新明丽的自然-人文美景$以乐景衬哀情$反衬了朋友接连被贬
的苦闷&
.)尾联)此去定知*是对刘禹锡到连州后的生活场景的一种想象$以虚实结合的手法$开拓了诗歌的内容
与意蕴&
$$解析$ !以乐景衬哀情"反衬了朋友接连被贬的苦闷#错误"颈联应该是作者描写罗浮的梅花"广海的荔
枝"以岭南的美好事物来开解朋友&
$$答案$-
/)送人贬谪之诗$总是承载着浓浓的情义$有的重在对朋友的不舍担忧$有的重在对朋友的宽慰勉励& 本诗
开宗明义打消朋友的)客里情*$请结合诗句简要分析$作者是如何实现这一写作意图的, #%/ 分%
$$解析$ 本诗首联说!归兴浓消客里情#"即想要让浓浓的归兴打消友人的!客里情#"颔联说!家近似忘山
路险"土甘殊觉瘴烟轻#"意思是家离此处很近"似乎让人忘记了山路之险%泥土甘甜"顿时感到瘴烟也没那
么浓了"令人心情为之一轻"增加归兴"忘却路途艰辛& 颈联列举!梅花#!荔子#等美好的岭南事物"用来开
解朋友"此地也有许多美好的事物可以享受"足以令人开怀& 尾联则想象朋友!石田春雨读书耕#"宛如隐居
般的生活"表达出对未来惬意生活的向往"从而鼓励朋友从中寻找乐趣&
$$答案$!颔联以南下如同归乡来安慰朋友"归兴正浓"路途艰辛都不算什么& "颈联描写罗浮的梅花"
广海的荔枝"以岭南的美好事物来开解朋友& %尾联畅想朋友到连州后晴耕雨读的惬意生活场
景"以此勉励朋友寻找隐居般的真趣& '每点 ! 分(
!*!!
衡水金卷!先享题!语文 新教材
教学札记"
#二%阅读下面的诗歌$完成 & (! 题& #%' 分%
奉送严公!入朝十韵!节选"
#唐%杜甫
漏鼓还思昼!宫莺罢啭春"
空留玉帐术"!愁杀锦城人"
阁道通丹地%!江潭隐白蘋"
此生那老蜀& 不死会归秦,
公若登台辅!临危莫爱身,
%注&!严公"严武$杜甫朋友$曾以兵部侍郎任成都尹兼御史大夫镇中巴蜀& "玉帐术"古代兵家一种安营
的方法& %丹地"朝廷&
&)下列对这首诗歌的理解和赏析$不正确的一项是#* 分%
+)一-二两句通过特定的景物$实写严武在夜里等待着上朝的情景$并点明严武入朝的季节&
,)三-四两句$)玉帐术*写严武军事才能突出$此次入京却空留用兵之术$成都人民愁苦万分&
-)五-六句对仗工整$)通丹地*写严武从蜀地入朝$)隐白蘋*暗写诗人境遇$从而引出下文&
.)本诗虽然是原诗的节选$但是层次清晰$结构相对完整$能够将写景-叙事-抒情融为一体&
$$解析$ !实写严武在夜里等待着上朝的情景#理解有误"此处应是设想&
$$答案$+
!)本诗蕴含作者丰富的情感$请结合诗句分析& #%/ 分%
$$答案$!赞扬严武的才干& 诗歌三$四句写严武当初镇守巴蜀"保护了当地百姓"他的入朝使成都百姓
忧愁$思念& "勉励严武努力& 诗歌的最后两句"劝勉严武若担任辅弼要职"一定要恪尽职守"不
能临危惜身& %杜甫感叹自身命运"渴望报效朝廷& !江潭隐白蘋#"写诗人自己滞留四川的惆
怅"!此生那老蜀1 不死会归秦#"不想终老蜀地"定要北归"像严武那样效忠朝廷& '每点 ! 分(
#三%阅读下面的诗歌$完成 0 (* 题& #%' 分%
幽$$居
#唐%韦应物
!
贵贱虽异等!出门皆有营"
独无外物牵!遂此幽居情"
微雨夜来过!不知春草生"
青山忽已曙!鸟雀绕舍鸣"
时与道人偶!或随樵者行"
自当安蹇劣"!谁谓薄世荣"
%注&!韦应物"唐代诗人& 从十五岁到五十四岁$在官场上度过了四十年左右的时光$其中只有两次短暂的
闲居& '幽居(这首诗大约就写于他辞官闲居的时候& "蹇劣"笨拙&
0)下列对本诗的理解和赏析$不正确的一项是#* 分%
+)开头两句写人们无论贵贱高低$总要为生活而出门奔走营谋