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语文!第 " 页!共 # 页" 衡水金卷#先享题#高三一轮复习 #$ 分钟周测卷九 语文!第 % 页!共 # 页" 新教材
绝密!启用前
高三一轮复习 #$ 分钟周测卷&语文
!九"诗歌鉴赏!赠别抒怀 5山水田园"
!!!!!考试时间 #$ 分钟"满分 "$$ 分#
班级 !姓名 !分数
题号 " ' ( ) * "$
答案
一$诗歌鉴赏!(# 分#
!一#阅读下面的诗歌"完成 " +% 题$ !") 分#
送刘禹锡侍御出刺连州#
!唐#殷尧藩
遐荒迢递五羊城!归兴浓消客里情"
家近似忘山路险!土甘殊觉瘴烟轻"
梅花清入罗浮梦!荔子红分广海程"
此去定知偿隐趣!石田春雨读书耕"
%注&#公元 )$( 年"刘禹锡因与王叔文-柳宗元等人推行政治改革失败被贬远州!今湖南常
德#"公元 )"( 年受征召回京"次年再次被贬同属南方的连州!今广东连州#$
",下列对这首诗的理解和赏析"不正确的一项是!- 分#
.,首联以连州路途遥远艰难开篇"以(归兴)一词点明朋友此次前往南方如同归乡"为全诗奠
定了感情基调$
/,颔联使用(似忘)(殊觉)宽慰朋友"写出虽然山高路远"但却好像忘记道路的艰险-弥漫的
雾气"让人为之释怀$
0,颈联写(梅花)入梦"荔子见红"呈现了清新明丽的自然-人文美景"以乐景衬哀情"反衬了
朋友接连被贬的苦闷$
1,尾联(此去定知)是对刘禹锡到连州后的生活场景的一种想象"以虚实结合的手法"开拓了
诗歌的内容与意蕴$
%,送人贬谪之诗"总是承载着浓浓的情义"有的重在对朋友的不舍担忧"有的重在对朋友的宽慰
勉励$ 本诗开宗明义打消朋友的(客里情)"请结合诗句简要分析"作者是如何实现这一写作
意图的, !"% 分#
!二#阅读下面的诗歌"完成 ' +# 题$ !") 分#
奉送严公#入朝十韵!节选"
!唐#杜甫
漏鼓还思昼!宫莺罢啭春"
空留玉帐术$!愁杀锦城人"
阁道通丹地%!江潭隐白蘋"
此生那老蜀& 不死会归秦,
公若登台辅!临危莫爱身,
%注&#严公+严武"杜甫朋友"曾以兵部侍郎任成都尹兼御史大夫镇中巴蜀$ $玉帐术+古代兵
家一种安营的方法$ %丹地+朝廷$
',下列对这首诗歌的理解和赏析"不正确的一项是!- 分#
.,一-二两句通过特定的景物"实写严武在夜里等待着上朝的情景"并点明严武入朝的季节$
/,三-四两句"(玉帐术)写严武军事才能突出"此次入京却空留用兵之术"成都人民愁苦
万分$
0,五-六句对仗工整"(通丹地)写严武从蜀地入朝"(隐白蘋)暗写诗人境遇"从而引出下文$
1,本诗虽然是原诗的节选"但是层次清晰"结构相对完整"能够将写景-叙事-抒情融为一体$
#,本诗蕴含作者丰富的情感"请结合诗句分析$ !"% 分#
!三#阅读下面的诗歌"完成 ( +- 题$ !") 分#
幽!!居
!唐#韦应物
#
贵贱虽异等!出门皆有营"
独无外物牵!遂此幽居情"
微雨夜来过!不知春草生"
青山忽已曙!鸟雀绕舍鸣"
时与道人偶!或随樵者行"
自当安蹇劣$!谁谓薄世荣"
%注&#韦应物+唐代诗人$ 从十五岁到五十四岁"在官场上度过了四十年左右的时光"其中只
有两次短暂的闲居$ %幽居'这首诗大约就写于他辞官闲居的时候$ $蹇劣+笨拙$
(,下列对本诗的理解和赏析"不正确的一项是!- 分#
.,开头两句写人们无论贵贱高低"总要为生活而出门奔走营谋"为后文写自己的幽居生活做
铺垫$
/,(独无)两句承接上文"写诗人不被外界事物牵动"得以实现闲居的愿望"体现欣喜的情怀$
0,(时与)两句说明诗人偶尔与道人为伴"和樵者同行"表现作者自然脱俗的追求和清静的
生活$
1,最后两句说自己是笨拙愚劣的人"安于幽居生活"否定了别人认为他要追求浮薄世俗的荣
华富贵的说法$
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-,(微雨夜来过"不知春草生$ 青山忽已曙"鸟雀绕舍鸣)是人们历来赞赏的佳句$ 请结合全诗
简要赏析$ !"% 分#
二$名篇名句默写!"- 分#
2,补写出下列句子中的空缺部分$ !"- 分#
!"#%项脊轩志'中"写祖母的文字简洁细腻"用(!!!!!!!)和(!!!!!!!)两个
动作描写"分别说明祖母怕打扰孙子用功与表达祖母对孙子的厚望$
!%#要实现中华民族的伟大复兴"青年一代要有宏伟的抱负"要有坚毅的意志"我们可以用
%论语'中的(!!!!!!!"!!!!!!!)两句来激励自己$
!'#司马迁在%屈原列传'中"认为屈原创作%离骚'是因为(怨生)"而屈原之所以有(怨)"是
因为他(!!!!!!!"!!!!!!!)$
!##自从屈原的诗歌(袅袅兮秋风"洞庭波兮木叶下)中出现(木叶)这一意象"它在后人的诗
歌创作中就不断出现并得到发展$ 如杜甫%登高'