内容正文:
高三一轮复习 !" 分钟周测卷#语文!二十九"
$%&'!解析" 弹丸之地#指弹丸大的地方#形容地方非
常狭小& 立锥之地#比喻能容身的极小的地方& 语境
形容石门关地方狭小#却能同时有!五道"#!弹丸之
地"更恰当& 孔武有力#非常勇猛有力量& 苍劲有力#
形容书画作品的用墨与勾勒像苍松劲枝一样有力度
感& 语境强调!石门关"三个大字的特色#!苍劲有
力"更恰当& 跋山涉水#形容人长途奔波的艰辛劳苦&
千里迢迢#形容路途遥远& 语境强调从云南到北京的
路程遥远#!千里迢迢"更恰当& 声势浩大#声威和气
势非常盛大& 波澜壮阔#形容声势雄壮浩大&
+%('!解析" 前后分句的陈述主体应为!古驿道" !其
他.四道/"#排除 *$&%根据后语境!时而船舟横渡#
时而汽车疾驰#时而火车轰鸣"#前接!川流不息"#是
对!川流不息"的具体阐释#排除)&
,%
!原句采用比喻的手法#将大关河比作!经谁的手任
意画出来的一团乱线"#给人以画面感& "语言上形
象生动#与文章的整体风格更协调& '每点 - 分#其他
答案言之有理亦可酌情给分(
!%
!感冒后听不见了
"正常情况下是关闭的
#如果拖延时间久了
'每处 ! 分#意思对即可(
-%
!感冒之后听力突然下降#要尽早就医#因为越早诊
治越容易治愈%"要及时控制鼻子及嗓子的炎症#因
为鼻腔通气好#中耳积液才会慢慢改善& '每条 , 分#
意思对即可(
.%)'!解析" 大相径庭,彼此差距很远或矛盾很大%南
辕北辙,行动和目的相反& 语境是指断句不同#含义
就会有很大差别#选择!大相径庭"合适& 数不胜数,
数也数不过来#形容很多%不胜枚举,无法一个一个全
举出来#形容同一类的人或事物很多& 语境是指这类
例子很多#无法一个一个全举出来#选!不胜枚举"合
适& 非同小可,形容事情重要或情况严重#不能轻视%
非比寻常,不是平常的人与事物能与之相匹的#形容
人和事物很突出#不同于一般& 语境是指经书出现歧
义#这在古人看来很严重#选!非同小可"合适& 源
头,事物的根源%萌芽,事物的开端& 根据语境!甲骨
文和金文中用来划分层次的双短横号"是标点的开
端#选!萌芽"&
/%&'!解析" 文中破折号的作用是表解释说明& *%表
转折%&%表解释说明%(%表递进%)%表总结评价&
0%)'!解析" 画线的句子主要语病是误用介词!因为"
和!使"#使整个句子缺少主语#可以删去一个&
1%示例一'微纪录片,小视角呈现多彩中国&
示例二'为时代画像的微纪录片&
'$" 分(
!解析" 本语段的陈述对象是微纪录片#然后说到微
纪录片具有小视角$短时长的特点#并且起到讲好中
国故事$书写新时代$记录多彩中国一个个精彩瞬间
和记录人生和社会百态$为时代画像的作用& 概括题
目时首先要体现文段的陈述对象#比如本文的陈述对
象是!微纪录片"#然后再体现其特点和作用#如微纪
录片可以为时代画像& 因此标题可以为!为时代画像
的微纪录片"或者是!小视角呈现多彩中国
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
"&
)1-)
高三一轮复习'广东专版'' ''''''''''''' ''''''''''')语文)
$"%
!内容真实& 如,取材于百姓日常或传统文化& '记
录典型人物$宣传地方风物#传承文化记忆#记录人
生和社会百态("记录手法真实'情感朴素真实(&
如,用乡愁情结唤醒美食共鸣#用文物讲文物#用文
物梳理文明& '每点 . 分(
!解析" 作为纪录片#它的!真实性"无非表现为内
容的真实和记录手法的真实#考生可以根据这两个
方面从文中去筛选有关内容& !内容的真实& 第一
段介绍的是微纪录片的内容#!从养胃的美食到养眼
的国宝#从感人的抗疫故事到热血的脱贫奇迹#从平
凡的剃头匠到伟大的人民英雄#微纪录片以小切口$
短时长记录真实$探索未知#呈现自然$关照社会"#
可见它记录的是典型人物#宣传的是地方风物#传承
的是文化记忆#而这些都取材于百姓的日常或传统
文化#所以从内容上来说微纪录片体现了真实性&
"手法的真实& 第二段主要介绍美食类纪录片#!微
纪录片*早餐中国+#不仅带观者吃遍全国各地--
一句.只需早起#你就能找到故乡/不知打开了多少
人的味觉记忆"#真实记录美食和与之有关的故事$
情感%第三段介绍国宝#!*如果国宝会说话+横空出
世#该片用文物讲文物#用文物梳理文明#将精美与
精彩浓缩在 - 分钟的短片中"#*如果国宝会说话+
用文物讲述文物#用文物梳理文明#真实呈现国宝与
文明的状况& 可见微纪录片的写实手法体现