28(二十八)语言文学运用 (四)-【衡水金卷·先享题】2022-2023学年高三一轮复习周测卷语文(广东 旧教材 新高考)

2023-02-12
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内容正文:

高三一轮复习 !" 分钟周测卷#语文!二十八" $%)'!解析" 斑驳陆离,形容色彩繁杂& 光怪陆离,形 容五光十色#形象奇异& 语境形容不同的!消费主 义"现象很奇异#选择!光怪陆离"& 漫延,水满溢而 向周围扩散& 蔓延,像蔓草一样不断向周围延伸$扩 展& 语境形容浪费的不良之风四处扩展#选择!蔓 延"& 风餐露宿,在风里吃饭#露天睡觉& 形容旅途或 野外生活的辛苦& 筚路蓝缕,指驾着简陋的柴车#穿 着破烂的衣服去开辟山林道路& 形容创业的艰苦& 语境形容先辈创业的艰难#选择!筚路蓝缕"& 积羽 沉舟,比喻细微的事物积累多了也可以产生巨大的作 用& 集腋成裘,比喻积少成多#褒义& 语境强调节约 的意义#应该用褒义词!集腋成裘"& +%*'!解析" 语段中心为!提倡节约"#要以!提倡节 约"作为陈述主体#排除 ($)%&项!要赓续艰苦奋斗 精神$增强危机意识"语序不当& ' ,%('!解析" 原句有三处语病,第一处#关联词语序不 当%第二处#递进失当%第三处#!培育良好道德"搭配 不当& 都改正确的是(项& !% !他们就是中国首批太空常住人口 "需要很高的成本 #那么太空常住人口就是先遣军 '每处 ! 分#意思对即可& 其他答案言之成理#可酌情 给分( -% !内容上,上联点出中国航天事业的历程#下联指出 太空过节的事件#重点突出#层次清晰%'. 分("结构 上,联语运用短句#节奏感强%上下联对仗工整#结构 严谨& '! 分('意思对即可& 其他答案言之成理#可 酌情给分( .%)'!解析" !相得益彰"#彼此间相互配合协作#更能 使双方的长处和作用表现出来& !缺一不可"#少一 样也不行& 原文为全段总起句#陈述!史诗级战争大 片"必备的两个要素#使用!缺一不可"更合适& !凝 重"#侧重气氛沉重& !庄重"侧重举止态度严肃稳 重%不随便#不轻浮& 此处描述中南海的氛围#!凝 重"更适用& !淡化"#'问题$情感等(逐渐冷淡下来# 变得不被重视或无关紧要& !柔化"#怀柔感化& 此 处如使用!淡化"#则有削弱电影主题之嫌#使用!柔 化"则是在表现电影对战争的艺术化处理#故应填 !柔化"& !庄严承诺"#庄重而严肃答应做某事#多用 于动词& !铮铮誓言"#掷地有声有决心的誓言#是名 词& !铮铮"突出刚毅之气#与前文!豺狼" !猎枪"等 词语匹配#故应填!铮铮誓言"& /%&'!解析" 原句有三处错误,一是语序不当#!虽然" 应在主语!*长津湖+"后%二是搭配不当#!显现"改为 !呈现"%三是成分残缺#应为!置于整个朝鲜战争的 背景下"& 0%增文势,三个分句以整齐的长句结构排列#加强了表 情达意的气势& '! 分( 广文义,三个分句分别展示了志愿军对美好生活的向 往$身上的英雄精神和人性光辉$用不屈赢得敌人的 尊重#丰富了影片主旨内涵& '. 分( 1%&'!解析" *$)两项主语分别为!摩斯密码这种方 式"和!中国式硬核科技的浪漫"#改换了前句的主语 !卫星"#前后语意不连贯# ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 且前一主语陈述内容有未 )/-) 高三一轮复习'广东专版'' ''''''''''''' ''''''''''')语文) 尽之感#故排除*$)& (项语意重心为这一创意是为 了显现中国科技的浪漫#不符合设计者为传统佳节送 祝福的初衷#排除(& $"%示例一, 播放内容,两情若是久长时#又岂在朝朝暮暮& '!分( 设计理由,以古诗词表达对七夕这一传统节日的纪 念#同时表达对人们的美好祝福#'! 分(古典庄重而 且优雅浪漫& '! 分( 示例二, 播放内容,星河万里闪烁#为你情连今夕& '! 分( 设计理由,意象意境的刻画贴合七夕场景#'! 分(用 语精美雅致#句式整齐#表达的情感真挚动人#唯美 浪漫& '! 分( !解析" 首先分析段落场景,牛郎星和织女星之间出 现了一座摩斯密码鹊桥& 学生由此联系牛郎星和织 女星的故事和寓意#借此表达对人们的祝福#表达爱 情的浪漫等& 然后结合自己积累的诗句如!两情若 是久长时#又岂在朝朝暮暮" !人逢役鹊飞乌夜#桥 渡牵牛织女星" !金风玉露一相逢#便胜却人间无 数"!相逢虽草草#长共天难老"等#然后再根据诗句 内容写出设计理由& 可以从诗句的意境优美#语言 典雅#运用对仗$拟人修辞等进行分析& $$%'$(夫祸患常积于忽微'而智勇多困于所溺 '+(矮纸斜行闲作草'晴窗细乳戏分茶 ',(君子博学而日参省乎己'则知明而行无过矣 '!(师道之不传也久矣'欲人之无惑也难矣 '-(示例,潦倒新停

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