2023届高考写作教学之结构指导 课件33张

文思泉涌，下笔有神 ——议论文写作教学之结构指导 一、高考作文评价整体要求 2021年开始，教育部提出高考语文作文评价的整体要求：“文风端正、文脉清晰、文气流畅” 文风端正首先体现的是价值观正确的问题，但更具体的表现在于对写作内容的要求，是要满足完成材料、主题、情境等多重任务要求的问题； 文脉清晰是要解决行文思路的问题：要求学生作文观点明确，行文结构清晰，能够体现一定的逻辑关联。 文气顺畅体现的是对语言表达的要求，要求学生表达准确流畅，有自己的语言风格，尽量写出文采。 高考作文对结构的要求： 从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四的现象。 表 达 20 分 一等（20—16） 二等（15—11） 三等（10—6） 四等（5—0） 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺 字迹潦草难辨 考试作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 春天的时候，有人问农夫：“你种玉米了吗？”农夫回道：“没，我担心天不下雨。”又问：“那你种棉花没？”农夫又回道：“没，我担心虫子吃。”再问：“那你种了什么？”农夫说：“我什么也没种，我要确保安全。”一个人做事总爱瞻前顾后，想得太多而做得太少，就会一事无成。 以上材料对当代青年颇具启发意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 点评：开篇谈取舍，第二段抄材料，第三段用日本律师尾山宏的事例说他坚持正义------ 思路堵塞，无话可说，不知道究竟写什么。 以下为资阳市一诊考试作文，请简要点评 点评：开篇提出“不应想太多，而应去行动”，然后谈“多虑成疾”导致失败，接着分析多虑的原因是“人太闲了”------ 思路停滞，写到中途，就把意思说尽了，再写就废话连篇。 点评：思路不清。说不清，道不明，展不开，“绕毛线团”。 点评：思路清晰，内容充实，中心突出。 评一评 以下为资阳市一诊考试作文，请从文章的思路结构方面简要点评 学生作文存在的问题 思路不清晰，结构不严谨 1、随意分段，结构零散 2、“三段式”，主体部分不分段，挺个“啤酒肚” 3、“绕毛线团”，思路不清，颠三倒四 学生作文思路方面存在的问题 1.思路堵塞。无从下笔，无话可说，不知道写什么。 2.思路停滞。写了三四百字，就把意思说尽了，再写就废话连篇或偏题跑题。 3.思路不清。说不清，道不明，展不开，“绕毛线团”。 4.内容空洞。颠来倒去，泛泛而谈，不具体可感。 教学目标 1.学习并掌握在议论文写作中如何打开思路； 2.从广阔性、深刻性、逻辑性等方面提升思维品质。 学一学 如何打开思路，提升思维品质： 1.厘清概念——是什么 抓住关键词句，弄清它的内涵和外延（直指义、联想义），打开思路想清想透“是什么”。 春天的时候，有人问农夫：“你种玉米了吗？”农夫回道：“没，我担心天不下雨。”又问：“那你种棉花没？”农夫又回道：“没，我担心虫子吃。”再问：“那你种了什么？”农夫说：“我什么也没种，我要确保安全。”一个人做事总爱瞻前顾后，想得太多而做得太少，就会一事无成。 想：瞻前顾后、空想，目标、计划、梦想、理想， 思考、反思------ 做：播种、耕耘，行动、实践、实干，奋斗、拼搏----- 解决问题 跑偏的：抓住机遇、坚持不懈、要有勇气、意志坚定、权衡得失、责任与担当 学一学 2. 多思多想——为什么 探原因、明后果、析本质、谈影响、说意义------ 用一分为二的全面的发展的眼光看问题，横向纵向辩证地展开思考分析，打开思路想清想透“为什么”。 如：只想不做，一事无成； 只做不想是蛮干，事倍功半； 既想又做，方有所获； 敢想敢做，才能成就非凡。 想靠做来证明，做靠想来指导 想为我们指明方向，做领导我们走向成功 解决问题 学一学 3.多维联想——写什么 多角度、多层面展开联想，联系与之相关、相似、相反的素材，化抽象为具体。打开思路想清想好具体“写什么” 。 如：自己——他人——集体——社会（国家） 古今中外、课内课外、各行各业------ 例如：名言——“实践是检验真理的唯一标准”“学而不思则罔，思而不学则殆”“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”“三思而后行”