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语文!第 " 页!共 # 页" ! 衡水金卷#先享题#高三一轮复习 #$ 分钟周测卷三十 语文!第 % 页!共 # 页"
绝密!启用前
高三一轮复习 #$ 分钟周测卷&语文
!三十"语言文字运用!五"
!!!!!考试时间 #$ 分钟"满分 "$$ 分#
班级 !姓名 !分数
题号 " % # - 2 * ""
答案
一$语言文字运用!)$ 分#
!一#语言文字运用!!本题共 ' 小题"%% 分#
!!阅读下面的文字"完成 " +' 题$
!!去敦煌不全是为了莫高窟" 其实心里!!!!的!是茫茫大漠中那座神奇的鸣沙山" 千古
寂寞!朔风把大山和岩石揉成沙砾" 然后又把白灼的细沙重新焊成一座山岩(((当鸣沙山成为
鸣沙山之时!它已是一群雄健而威武的西北汉子!壮硕的胸膛上刻着重重深邃而峻峭的线条"
!!!!的山脊如一道锋利的刀刃!挎于腰间'举过头顶" 曾有过千姿百态的想象!可是没想
到!一座沙子聚成的山!居然能聚得如此坚实如此刚硬如此有棱有角如此!!!!" 那沙子是
如何一粒粒汇拢堆积聚合又!!!!地升高壮大的呢&
有人说!当第二天太阳升起的时候!游人留在鸣沙山上那行行凌乱的脚印!就会消逝得无踪
无影!鸣沙山又恢复了原状" 是月牙泉的神女!在黑夜里辛劳而奇巧的创作吗& 也许是来去无
踪的风!在人们歇息时!抚平了沙山的每一道印迹!将沙子驱赶到它们原来的位置!
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将它们重新
整合'磨砺'凝聚
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" 每日每夜!风都这样不知疲倦地完成它手中不朽的雕塑" 所以鸣沙山每天都
是新的" 而当人们发现风儿揉捏了修复了再造了沙山时!风!已飘然而去"
",依次填入文中横线上的词语"全都恰当的一项是!- 分#
.,历历在目!蜿蜒!泾渭分明!浑然天成
/,历历在目!绵延!泾渭分明!浑然一体
0,念念不忘!绵延!轮廓分明!浑然一体
1,念念不忘!蜿蜒!轮廓分明!浑然天成
%,文中画波浪线的句子有语病且与上文衔接不够连贯"下列修改最恰当的一项是!- 分#
.,抚平了沙山的每一道印迹"沙子被驱赶到它们原来的位置"又将它们重新整合-磨砺-凝聚
/,抚平了沙山的每一道印迹"将沙子驱赶到它们原来的位置"又将它们重新凝聚-整合-磨砺
0,抚平了沙山的每一道印迹"沙子被驱赶到它们原来的位置"又将它们重新凝聚-整合-磨砺
1,抚平了沙山的每一道印迹"将沙子驱赶到它们原来的位置"又将它们重新整合-磨砺-凝聚
',文中画横线的句子使用了两种修辞手法"请简要赏析$ !"$ 分#
!二#语言文字运用"!本题共 % 小题"") 分#
!!阅读下面的文字"完成 # +( 题$
!!语言不仅是交流的工具!!!!#!!!" *!!!!!+当我们在说流行语的时候!流行
语也不可避免地在影响我们的思维活动" 现在的网络流行语!虽然有新鲜'活泼'接地气的优
点!但也存在三个明显的缺点#浮夸化'标签化和浅薄化" 浮夸化就是追求夸张的语义表达!语
不惊人死不休" 标签化就是把复杂的社会现实以及复杂的人物和事件!都粗线条地划分为有限
的类别" 浅薄化就是!!!$!!!!而只进行形式上的浅加工!能夺人眼球就够了" !!!
%
!!!是造成流行语缺点的一个重要原因" 借助网络!今天的流行语发展出一种病毒式的传
播方式!其使用率呈几何级数增长!传播速度之快令人难以想象" 我们不仅要留心它们对语言
规范的影响!更要警惕它们对思维方式的冲击" 慎重地对待语言!就是慎重地对待我们的思想"
#,下列填入文中括号内的语句"衔接最恰当的一项是!- 分#
.,我们的社交方式和认知方式都同时受到语言的塑造$
/,语言不仅塑造了我们的认知方式"也塑造了我们的社交方式$
0,语言既塑造了我们的认知方式"又塑造了我们的社交方式$
1,语言不仅塑造了我们的社交方式"也塑造了我们的认知方式$
(,请在文中横线处补写恰当的语句"使整段文字语意完整连贯"内容贴切"逻辑严密"每处不超
过 "( 个字$ !"% 分#
!三#语言文字运用!!本题共 ' 小题"%% 分#
!!阅读下面的文字"完成 - +) 题$
!!人们眷恋杭州!首先是因为杭州的山水" 杭州山水最佳处!自然是西湖了" 得天独厚这个
词!用在西湖身上!再恰当不过" 西湖东面是平畴!南'西'北三面环山!众星捧月般拱卫着一泓
碧水!所以杭州有$三面云山一面城%之说" 湖面的大小!山峦的高低!与人类的审美最佳值!高
度!!!!"
西湖湖面总面积六平方公里多一点!可谓不大不小" 湖太小!对岸景色一览无余!便没了神
秘感" 而湖太大!无边无际!一片苍茫!失去了想象空间!也就同样没有了美感"
西湖三面的山体也很配合!高度从五十米至四百多米依次抬升!错落有致!!!!!!无论
是在湖边漫步还是湖中荡舟!随便睃上一眼!