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语文!第 " 页!共 # 页" 衡水金卷#先享题#高三一轮复习 #$ 分钟周测卷八 语文!第 % 页!共 # 页"
绝密!启用前
高三一轮复习 #$ 分钟周测卷&语文
!八"诗歌鉴赏!赠别抒怀 7山水田园"
!!!!!考试时间 #$ 分钟"满分 "$$ 分#
班级 !姓名 !分数
题号 " ' ( ) * "$
答案
一$古代诗歌阅读!(# 分#
!一#阅读下面的唐诗"完成 " +% 题$ !") 分#
送卢侍御赴河北
刘长卿
谪居为别倍伤情!何事从戎独远行"
千里按图收故地!三军罢战及春耕"
江天渺渺鸿初去!漳水悠悠草欲生"
莫学仲连逃海上#!田单空愧取聊城"
%注&#鲁仲连"战国时期齐国人"助田单夺取聊城"齐王欲封其爵位"坚辞不受"逃隐海上$
",下列对这首诗的理解和赏析"不正确的一项是!- 分#
.,首联用(谪居)(别)(从戎)等词语"交代双方境况"层层铺叙"奠定了伤别的基调$
/,颈联的(江天)(鸿雁)(漳水)(春草)等意象"真实再现了战后祥和-安宁的景象$
0,颔联-颈联两联叙事和描写相结合"由人及景"境界阔大*对仗工整"韵律和谐$
1,尾联写田单在鲁仲连帮助下收复聊城"因为无法回报鲁仲连而内心充满愧疚遗憾$
%,这首诗表达了诗人哪些思想感情, 请简要分析$ !"% 分#
!二#阅读下面的宋诗"完成 ' +# 题$ !") 分#
别 葛 使 君
王安石
邑屋为儒知善政!市门多粟见丰年"
追攀更觉相逢晚!谈笑难忘欲别前"
客幙#雅游皆置榻$!令堂清坐亦鸣弦%"
轻舟后夜沧江北!回首春城空黯然"
%注&#客幙+客卿幕僚$ $置榻+%后汉书&陈蕃传'+(郡人周璆"高洁之士$ 前后郡守招命莫
肯至"唯蕃能致焉$ 字而不名"特为置一榻"去则悬之$)后以(置榻)喻礼贤下士$ %鸣弦+泛指
官吏治政有道"百姓生活安乐$
',下列对这首诗的理解和赏析"不正确的一项是!- 分#
.,首联先写葛使君的身份"接着以(善政)(多粟)(丰年)写他的政绩$
/,(追攀更觉相逢晚)一句写别离葛使君"其中(追攀)的意思是追随牵挽$
0,(令堂)指葛使君的母亲"朋友相别"礼节上愿其母亲的生活清平安康$
1,尾联写诗人与朋友告别之后的所到之地为(沧江北)"并点明别离地点$
#,这首诗表达了诗人的哪些情感, 请简要分析$ !"% 分#
!三#阅读下面的宋词"完成 ( +- 题$ !") 分#
点绛唇#送李琴泉
吴大有
江上旗亭!送君还是逢君处" 酒阑呼渡!云压沙鸥暮"
漠漠萧萧!香冻梨花雨" 添愁绪" 断肠柔橹!相逐寒潮去"
(,下列对这首词的理解和赏析"不正确的一项是!- 分#
.,上阕起笔两句"(江上旗亭)写出离别的地点"词人抚今追昔"触景生情"以逢君的快乐衬托
送君的伤感$
/,(酒阑呼渡"云压沙鸥暮)两句"酒阑日暮"两人只得分手*苍茫暮霭中"离去的朋友"犹如这
(天地一沙鸥)$
0,下阕开头两句"承上阕点明离别时间"由(萧萧)(香冻)可知时值深秋"风雨萧萧秋意寒"描
绘出一片凄凉之景$
1,下阕结尾两句(断肠柔橹"相逐寒潮去)描绘了一幅(暮雨江畔送行图)"呼应标题"照应上
阕开头"意蕴深远$
-,这首词意象丰富"描写细腻"虽似写景却句句含情"试做简要赏析$ !"% 分#
二$名篇名句默写!"% 分#
2,补写出下列句子中的空缺部分$ !"% 分#
!"#李白%蜀道难'中以(五丁开山)的神话传说"交代了蜀地的道路最终被打通的两句诗是+
(!!!!!!!"!!!!!!!$)
!%#在%劝学'中"荀子指出(!!!!!!!"!!!!!!!)"皆因心思浮躁"以此告诫世
人学习务必专心$
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!'#苏轼%赤壁赋'中(!!!!!!!"!!!!!!!)两句形象描绘了小船任意飘摇在浩
渺江面上的样子$
三$语言文字运用!'# 分#
!一#语言文字运用!!本题共 ' 小题"") 分#
!!阅读下面的文字"完成 ) +"$ 题$
!!较之小说阅读!散文阅读对读者似乎更难" 因为散文的选材更为灵活!写法更为宽泛!主题
更为隐晦" 一些富于灵气的作家!笔下充满想象力和创造力)而一些学养深厚'阅历丰富的作
家!为文则含蓄蕴藉'意味深长" 因此!阅读散文似乎!!!!!往往难以按图索骥" 然而!虽说
散文宽泛得无边无际!灵活得如!!!!!但写作和阅读并非完全没有规律" 作为同一种文体
的作品!散文也存在某些共性!如果掌握了这些共性!也能寻得阅读散文的!!!!" 散文形散
而神不散" 散文的$形%指散文的选材和行文方式!它好比一个人的形体'相貌等外部特征!读
者能够!!!!" 对于散文而言!上下千年!纵横万里!大到全球性事件!小到一滴水'一粒沙都
是它选择的内容" 散