1《古诗二首》分层作业（同步练习）二年级下册语文部编版

1.古诗二首 分层作业 基础性作业 一、看拼音写词语。 cái jiǎn nóng cūn tóng huà gǔ shī ( ) ( ) ( ) ( ) bì lǜ shū shu huà zhuāng yǔ sī ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字选择正确的读音,画“√”。 夜莺(yīng yīn) 大堤(tī dī) 吹拂(fú fó) 丝绦(tiáo tāo) 咏柳(yóng yǒng) 醉了(zuì zhuì) 柳枝(liǔ lǐu) 裁剪(cái chái) 三、选合适的字填在句子的括号中。 装 妆 1.小明的口袋里( )着一个棒棒糖。 2.今天妈妈化了( ),很漂亮。 剪 前 3.在打开蛋糕盒之( ),要先( )断上面系着的丝带。 四、默写古诗 《咏柳》。 咏柳 [唐]贺知章 _ _ _ _ 巩固性作业 1、 填一填。 咏柳 作者:贺知章 (唐) ( )( )( )( )一树高,( )( )( )( )绿丝绦。 不知( )( )( )( )( ), 二月春风( )( )( )。 二、古诗阅读 村居 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 1.题目“村居”表示( ) A.在乡村里居住 B.在乡村里居住时见到的景象。 2.“散学”的意思是( ) A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝 3.诗歌描写出一幅怎样的画面?不超过30个字。 _ _ 4.我知道这首诗描写的是_(填写季节),我是从诗句中的“_”看出来的。 5.这首诗描写人物活动的句子是 _,诗中的人物是_,活动是_,时间是_,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。 6.这首诗的作者是 代诗人 。 拓展性作业 1.在家人带领下,去田野,去河边,去广场,花园、果园、 去爬山等,用手机或相机把你觉得最美的景物拍下来。 2.你能用自己的话来赞美柳树吗?把你想到的写下来,并配以图画。 学科网(北京)股份有限公司 $