2 燕子（课件）部编版语文三年级下册

燕 子 郑振铎 部编版三年级下册第一单元 教师姓名 学校名称 1.认读“伶、俐”等8个生字,读准多音字“散、杆”等,会写“凑、拂”等13个字,会写“乌黑、活泼”等15个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.边读课文边想象,读出对燕子的喜爱之情。背诵1-3自然段。(重点) 4.积累“剪刀似的尾巴”等词语,体会文中优美生动的语句并摘抄。(难点) 5.感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象。 学习目标 “不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,读了这两句诗,你的脑海里浮现出了一幅怎样的画面呢? 资料宝袋 中文名:郑振铎 别 名:西谛(字)、郭源新、落雪、ct、西谛 国 籍: 中国 民 族: 汉族 籍 贯 :福建长乐 出生日期:1898年12月19日 逝世日期:1958年10月17日 毕业院校:北京铁路管理传习所(现北京交通大学) 出生地:浙江温州 代表作:《猫》《我是少年》 学法指导 1.拿起笔,画出本课的生字新词;用“▲”标注自己喜欢的词语;用横线画出描写燕子的语句。 2.边读课文边想象画面,找出文中优美生动的语句; 3.通过换词比较、想象画面、比较朗读等方式,体会语言的优美,感受作者对燕子的喜爱之情。 燕子,候鸟,体型小, 翅膀尖而长,尾巴分开像剪刀,背部黑色,腹部白色。常在人家屋檐下用泥筑巢,对农作物有帮助,是益鸟。 燕子简介 伶 俐 翼 尖 荡 漾 倦 了 闲 散 纤 细 木 杆 几 痕 生词: còu fú jí jù xíng lüè ǒu ěr zhān juàn 拂 凑 集 聚 形 掠 偶 尔 沾 倦 读一读、认一认 散 sǎn( ) sàn( ) 闲散 散心 杆 ɡān( ) ɡǎn( ) 木杆 笔杆 爸爸和妈妈一边散( )步一边谈论散( )文。 同学们手里都拿着一杆( )笔,在国旗飘扬的放在了旗杆( )下记录老师讲话的内容。 sàn sǎn ɡǎn ɡān 多音字 读课文第一自然段,边读边想象画面,勾画出关键词语,说说你眼前浮现了一只怎样的小燕子。 ①一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 第一部分(第①自然段):从羽毛、翅膀、尾巴三个角度对小燕子的外形的勾勒,凸显了它的活泼可爱,表达了作者对小燕子的喜爱之情。 表现了小燕子的活泼机灵。 写出了小燕子尾巴的形状。 燕子外形图 思考:“凑成” 能够换成“组成”?为什么? 小练笔 一身_羽毛,一对_的翅膀,加上_,凑成了_的天鹅。 洁白的 硕大有力 橘红色的嘴巴 美丽优雅 ②二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。 这一段是通过哪些景物来表现春天的美丽的? 写出了小燕子的活动背景。 点出了春风的轻柔。 写出了春雨的细密。 点明了色彩丰富。 运用拟人的手法,表现出春天树木繁盛、花草繁多,让我们想象到了春天的热闹。 春光燕子图 轻风 细雨和柔柳 红的白的黄的花 青的草 绿的叶 这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。 表现了小燕子的特点,变大了作者对小燕子的喜爱之情。 写出了春天各种景物色彩多的特点。 第二部分(第②自然段):写春天的美丽景色,小燕子的到来为春天平添了生趣。 ③小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。 写出了小燕子飞行的姿势。 写出了燕子的叫声。 表现了小燕子的飞行十分迅捷、轻盈。 燕子飞行图 ④另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 意思是轻轻擦过。强调小燕子飞行时的速度之快,离水面之近. 表明燕子只是翼尖或翼尾偶尔点了一下水面,身体其它部位并没有触碰水面。 这句话准确地表现出燕子飞行时的轻盈灵活。 第三部分(第③④自然段):写小燕子飞行时的姿态,展现了小燕子的活泼机灵。 ⑤那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀! 写出了燕子的悠闲。 表现电线的若有若无。 燕子休息图 这几句话勾勒出一幅恬静、悠闲的画面 第四部分(第⑤自然段):描写了燕子休憩时的有趣画面。 思考:“几痕细线”能否换成“几根细线”?为什么? 燕子 燕子外形图 春光燕子图 燕子飞行图 燕子休息图 羽毛 乌黑 翅膀 轻快有力 尾巴 剪刀似的 风、雨 柳、花 草、叶 斜飞于旷亮无比的天空 横掠过波光粼粼的湖面 有趣的一幅图画 可爱活泼 光彩夺目 爱燕子 爱春天 主题概括 本文以烂漫无比的春天为背景,描写了燕子的外形及飞行、休憩的姿态,