7.4探究物体受力时怎样运动-2022-2023学年八年级物理下册同步精品课件（沪粤版）

回顾知识 一切物体在没有受到外力的作用时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态 想一想： 是否可以反过来说，凡是保持静止或者做匀速直线运动的物体，都没有受到外力的作用？ 牛顿第一定律： 不是，然后让学生举例，并进行简单的受力分析。引出两个力的作用效果相互抵消 1 物体受到的两个力的作用效果相互抵消。 分析下列物体是否受到力的作用？ 停在树枝上的小鸟 匀速下降的跳伞运动员 为什么受到两个力的作用，也能保持静止或者匀速直线运动状态呢？ 物体保持静止状态或者匀速直线运动的状态，叫平衡状态 G F支 G F拉 G F支 F牵引力 F阻力 匀速直线运动的汽车处于平衡的状态 平衡状态 一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或者匀速直线运动，就称这两个力互相平衡，或者说物体处于二力平衡的状态。 二力平衡 问题一：物体在两个力的作用下，是不是一定就能保持静止或匀速直线运动状态？举例说明。 问题二：两个力作用在同一个物体上，这两个力需要满足什么条件才能相互平衡？ 思考？ 5 【猜想与假设】 大小相等？ 方向相反？ 同一直线？ 作用在同一物体？ 实验方法： 【制订计划与设计实验】 控制变量法 思考： 1、使用什么物体做实验？ 2、如何产生两个力的作用？ 3、如何判断物体是否平衡？ 探究二力平衡的条件 思考，如何判断大小相等——观察物体是否物体静止。怎样验证两个力是否在同一直线（若不在同一直线，物体是否静止） 小车放在较为光滑的水平桌面，两端挂钩码。根据下列情况，完成实验。1、两边钩码的质量相等； 2、两盘中砝码的质量不相等； 3、两盘中砝码的质量相等，将小车在水平桌面上扭转一个小角度后释放。 实验步骤： 小车所受二力情况 小车运动情况 （静止与否） 大小 方向 是否同一直线 相等 不相等 相等 探究二力平衡的条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 同体 等大 反向 共线 【实验结论】 【思考】 判断下列物体能否处于静止状态？ 探究二力平衡的条件 【交流反思】 本实验存在哪些问题，如何改进？ 探究二力平衡的条件 已知一个力的作用，根据二力平衡，判断另一个力的大小，方向 二力平衡的应用 【例】如图所示，质量为30 kg的物体放在水平地面上，物体在100 N的水平推力作用下向右做匀速直线运动，则物体的重力大小为_______N，方向_________，物体受到的阻力大小为_____N。 【例4】如图所示，质量为30 kg的物体放在水平地面上，物体在100 N的水平推力作用下向右做匀速直线运动，则物体的重力大小为_______N，方向_________，物体受到的阻力大小为_____N。 课堂检测 物体受力平衡，判断物体处于静止或匀速直线运动 【例】一个重800 N的物体，受到800 N竖直向上的拉力时，则该物体 A．一定处于静止状态 B．一定处于匀速上升状态 C．一定处于匀速下降状态 D．以上三种状态都有可能 二力平衡的应用 【例】在一辆向左行驶的汽车车厢顶上挂着一个小球，当出现了如图所示的情景时，汽车在做________（填“加速”、“匀速”、“减速”）运动；此时小球共受到________个力的作用（空气阻力不计）；此时绳子对球的拉力和球受到的重力________（填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力。 课堂检测 思考？ 弹簧测力计测物重，为什么静止时弹簧测力计的示数就是物体的重力呢？ G F拉 二力平衡 G = F拉 相互作用力 F拉 = F示 物体静止 G = F示 二力平衡的应用 平衡力与相互作用力的相同点与不同点 平衡力 相互作用力 相同点 不同点 受力物体 受力情况 力的变化 大小相等，方向相反，作用在同一直线上 作用在同一物体上 作用在两个不同物体上 受力物体是同一个， 施力物体不是同一物体 两个物体互为施力者，互为受力者 一个力变化，另一个力不一定变化，此时物体失去平衡 同时产生，同时变化，同时消失 【例1】如图所示，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球处于静止状态，下列各对力中属于平衡力的是 A．弹簧对球的拉力和球受到的重力 B．球对弹簧的拉力和球受到的重力 C．球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 D．天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力 课堂检测 【例3】如图所示，骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是 A．若自行车停下，惯性就消失了 B．自行车受到的动力大于自行车受到的阻力 C．路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力 D．人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力 课堂检测 很多人才能拖动的物体，一头大象就