4.3.2 发生在肺内的气体交换（上课用课件）-2022-2023学年七年级生物下册同步课件精讲

1 〖知识回顾：呼吸系统的组成〗 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 左肺 右肺 肺 2 〖想一想，议一议：呼出的气体成分发生了什么变化？〗 气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他 吸入气体（空气） 的含量（%） 78 21 0.03 0.07 0.9 呼出气体 的含量（%） 78 16 4 1.1 0.9 阅读分析下表数据：呼出的气体成分发生了什么变化？ 思考：呼出气体中，含量增加的气体怎么来的？含量减少的气体到哪里去了？ 3 第四单元 生物圈中的人 第三章 人体的呼吸 第二节 人体的呼吸作用 肺与外界的气体交换 1 Part 01 〖№1.1 完成呼吸的动力结构——呼吸肌〗 肺位于胸腔，胸腔由胸廓与膈肌围成。 胸廓由肋骨、胸骨、胸椎以及附着的肌群组成。 其中与呼吸相关的肌群主要有肋间肌和膈肌。 〖№1.2 体验呼吸运动〗 双手按在胸部两则 深吸气，然后深呼气 描述一下你的感受 〖№1.3 模拟呼吸运动——肋间肌的运动〗 〖№1.3 模拟呼吸运动——膈肌的运动〗 肋间肌收缩 膈肌收缩 胸廓 扩大 肺部 扩张 肺内 气压 减小 气体 入肺 （吸气） 肋间肌舒张 膈肌舒张 胸廓 缩小 肺部 收缩 肺内 气压 增大 气体 出肺 （呼气） 呼吸运动的结果——完成了肺的通气 〖№1.4 吸气和呼气运动过程〗 肺泡与血液之间的气体交换 2 Part 02 好香啊！！ 〖№2.1 气体交换的原理：扩散作用〗 气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方运动，直到平衡为止，叫做气体的扩散作用 〖№2.2 肺泡与血液之间的气体交换〗 氧气（O2）的浓度：肺泡＞肺泡周围的毛细血管 二氧化碳（CO2）的浓度：肺泡周围的毛细血管＞肺泡 氧气（O2）运动方向：肺泡→肺泡周围的毛细血管 二氧化碳（CO2）运动方向：肺泡周围的毛细血管→肺泡 气体在血液中的运输 3 Part 03 〖№3 气体在血液中的运输——血液循环〗 血液与组织细胞之间的气体交换 4 Part 04 〖№4 血液与组织细胞之间的气体交换〗 氧气（O2）的浓度：组织处毛细血管＞组织细胞 二氧化碳（CO2）的浓度：组织细胞＞组织处毛细血管 氧气（O2）运动方向：组织处毛细血管→组织细胞 二氧化碳（CO2）运动方向：组织细胞→组织处毛细血管 〖人体的呼吸作用全过程〗 〖思维导图〗 外界空气 肺 肺部的毛细血管 血 液 循 环 组织的毛细血管 组 织 细 胞 呼 吸 道 肺与外界的 气体交换 （呼吸运动） 肺泡与血液 之间的气体交换 （扩散作用） 气体在血液中的运输 （血液循环） 血液与组织细胞 之间的气体交换 （扩散作用） 呼吸作用：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量Q 呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量 O2 CO2 O2 O2 O2 O2 O2 CO2 CO2 CO2 CO2 CO2 〖技能训练：测量和计算——肺活量〗 呼吸频率即每分钟呼吸的次数称为呼吸频率（呼吸一次即吸气和呼气各一次）。健康成年人每分钟呼吸大约16-20次。 肺活量是指尽力吸气后尽力呼气的气体量，是一次呼吸的最大通气量，是衡量肺功能的重要标志。成年男子肺活量约为3500毫升，女子约为2500毫升。 〖技能训练：测量和计算——肺活量的测定〗 ●实验器材：圆气球一个、软尺一根。 ●实验原理：把圆气球近似看成一个球体，算出球的体积。球的体积就是其内气体的体积，也就是肺活量的大小。 ●实验步骤 1.被测者吸足气，向气球内吹气，直到不能再吹为止。迅速用细线扎紧气球。 2.把圆气球看成一个球体，用软尺量出它的周长，算出圆气球的体积： 圆气球的体积=1/6×C3／3.142。 3.测量三次，取最大的周长计算，求出的数值，就是被测者的肺活量。 （提示：测周长时以cm为单位，算出的体积单位正好是mL） 〖学以致用：p48页练习〗 （1）相同时间内，坐、睡、散步需要的能量较少，游泳、慢跑、踢足球需要的能量较多。依据是上表中耗氧量的多少。 （2）慢跑所耗的氧气全部由有氧呼吸供给，打篮球部分氧气需要靠肌肉细胞的无氧呼吸供给，总耗氧量少。 1.利用下表中的信息回答问题。 〖学以致用：p48页练习〗 下面两种曲线反映的呼吸频率和呼吸深度有什么区别？分别表示人体可能处于何种状态？ 曲线A的呼吸频率和呼吸深度都较曲线B缓和 曲线A表示人体可能处于静态或散步状态 曲线B示人体可能处于剧烈运动状态 〖科学•技术•社会〗 课后阅读P49页“科学·技术·社会”，了解 森林浴、有氧运动和高压氧治疗等相关知识 感谢大家的倾听！ Lavf58.12.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.29 Lavf58.12