13马说－备战2023年中考语文文言文高频篇目比较阅读（安徽专用）

马说 （一）（2022·安徽宣城·统考一模）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （韩愈《马说》） 【乙】桓公深知宁戚①，将任之以政，群臣争谗之，曰：“宁戚卫人，去齐不远，君可使人问之，若果真贤，用之未晚也。”公曰：“不然，患其有小恶者，民人知小恶忘其大美，此世所以失天下之士也。”乃夜举火而爵②之，以为卿相，九合诸侯，一匡③天下。桓公可谓善求士矣。 （选自《刘子·妄瑕》） ［注］①宁戚，春秋卫国人，齐国的大夫。②爵：大摆筵席。③一匡：安定统一。 1．请解释下面加点词语在文中的意思。 （1）一食或尽粟一石或：______________ （2）食之不能尽其材食：______________ （3）执策而临之临： ______________ （4）患其有小恶者患： ______________ 2．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）此世所以失天下之士也。 3．【甲】文运用______________的写作手法寄寓了作者壮志难酬的悲愤之情，【乙】文运用了语言描写，刻画了齐桓公______________（填原文词语）的形象。 4．【甲】中的“千里马”和【乙】文中“宁戚”各有怎样的命运？对此你有怎样的认识？请简要说说。 （二）（2022春·安徽黄山·八年级统考期末）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （韩愈《马说》） 【乙】① 龙嘘气②成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋③穷乎玄间，薄日月，伏光景，感④震电，神变化，水下土，汩⑤陵谷，云亦灵怪矣哉！ 云，龙之所能使为灵也；若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤！ 异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰：“龙，云从之矣。” （韩愈《龙说》） 【注释】 ①【乙】文题为《龙说》，是《马说》的姊妹篇，文中的龙和云分别喻指君与臣。②嘘气：吐气，呼气。  ③茫洋：辽阔无边际的样子。   ④感：通“撼”，摇动，震动。⑤汩（ɡǔ）：淹没。 5．解释下列句中加点的词。 （1）一食或尽粟一石( )     （2）策之不以其道( ) （3）云固弗灵于龙也( ) 6．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也。 7．将下面的句子译成现代汉语。 （1）其真无马邪？其真不知马也。 （2）云亦灵怪矣哉！ 8．甲、乙两文都运用了___________写作手法，乙文揭示了“云”与“龙”的__________关系。 9．在现实生活中，想成为有用武之地的“千里马”，需要具备哪些条件？请谈谈你的看法。 （三）（2022春·安徽芜湖·八年级校联考期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 （一） ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） （二） 上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患已不能知，安可诬一世之人？”德彝惭而退。 （选自《资治通鉴·唐纪八》） 【注】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名伦，唐代官员。③致治者：使国家达到大治的人。 10．解释文中加点的字。 ①是马也，虽有千里之能______________    ②祇辱于奴隶人之手______________ 11．将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）君子用人如器，各取所