12《祝福》课件44张 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

《祝福》 鲁 迅 学习目标 1、把握小说情节结构和线索脉络，理解倒叙的运用。 2、分析本文中是如何塑造人物形象的？ 3、把握环境描写的作用，体会环境与人物命运有什么样的必然联系？ 4、本文的主旨是什么？ 5、体会本文中语言的丰富内涵和深厚韵味。 预习检测： 1、注音 寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺 xuān zào tuán t à bíqí kăn jŭjúe zĭ páoluò yăo kē cù x ī n l ĭ tuò pánshān piē xùn yăn xūn 2、作家作品 3、写作背景 4、文学常识 （见学习指导P73） 自主探究： 1、阅读全文，按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声” 六部分，概括各部分的大意（内容）。 2、本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？ 情节—— 内容 —— 顺序 序幕（1-2） 结局（3-33） 开端（34-53） 发展（54-65） 高潮（66-111） 尾声（112） 祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受 倒叙 倒叙的作用 1.从情节上：把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。 2.突出人物形象。小说开头写祥林嫂以一个乞丐的形象在富人们的一片祝福声中寂然死去，而且引起了鲁四老爷的愤怒，反映了封建礼教下以鲁四老爷为代表的人的冷漠和祥林嫂为代表的底层人民的凄惨境遇。 3.从主题上：突出主题。把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，突出反封建的主题。 梳理情节，重新认识祥林嫂的一生。 时间节点 原文描述 祥林嫂的遭遇及心境 到鲁镇以前 冬初到鲁镇 到鲁镇后的来年 在卫家山和比自己小十岁的丈夫结婚，后来的一个春天没有了丈夫。 “大家都叫她祥林嫂；没问她姓什么，但中人是卫家山人，既说是邻居，那大概也就姓卫了” 冬初逃到鲁镇做工，安分耐劳,勤快踏实 “她整天的做,似乎闲着就无聊，又有力,简直抵得过一个男子……” “她的做工却毫没有懈,食物不论,力气是不惜的。人们都说鲁四老爷家里雇着了女工,实在比勤快的男人还勤快。” 春天被迫改嫁，使劲哭喊也无济于事 改嫁后生了个儿子，上头没有婆婆，男人有的是力气 “待到祥林嫂出来淘米，......大约给用什么堵住了吧” “她到年底就生了一个，男的，新年就两岁了。男人所有的是力气，会做活；房子是自家的。” 时间节点 原文描述 祥林嫂的遭遇及心境 又过了约两年 重回鲁镇的第一年 重到鲁镇第二年 “她的男人是坚实人......比生手实在好得多......” 整日做活存钱，想捐门槛 表现出祥林嫂捐门槛的执着和坚定，说明她心里满怀希望与信心 。 “默默的跑街,扫地,洗菜,淘米。” 第二任丈夫贺老六死，儿子阿毛被狼吃掉，只得又回到鲁镇做活儿 “我真傻，真的......” “……手脚已没有先前一样灵活,记性也坏得多,死尸似的脸上又整日没有笑影……” 回到鲁镇做女工，开始一遍遍重复自己的悲剧经历 这是遭受夫死子亡后的痛苦心 境的表现。 时间节点 原文描述 祥林嫂的遭遇及心境 重回鲁镇的第三年 初到鲁镇后约十三年 “一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” “那么，也就有地狱了？” “那么，死掉的一家的人，都能见面的？” “冬至的祭祖时节,她做得更出力,看四婶装好祭品,和阿牛将桌子抬到堂屋中央,她便坦然的去拿酒杯和筷子。” “甚而至于常常忘却了去淘米。” 冬天祭祀，认为已经赎清自己的罪过，从而更加勤快和卖力的干活。仍不被主人允许拿酒杯和筷子。受了打击，几乎丧失了做活儿的能力。后被赶出鲁四老爷家,沦为乞丐， 问“我”三个问题。死亡。 合作探究——人物形象 1.小说中“祥林嫂”是一个怎样的人物形象？ 2.分析小说中次要人物的形象？ 3.探究谁是残害祥林嫂的罪魁祸首？ 衣着打扮 脸色 眼睛 作用 初到鲁镇 再到鲁镇 死前相遇 脸色青黄，两颊是红的 扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心 顺着眼 脸色青黄，两颊上已消失了血色 顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了 仍然扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心 手提着竹篮，内里一个空的破碗，一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿 脸上瘦削不堪，黄中带黑，消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的 眼珠间或转一轮，表示她是一个活物 肖像描写 合作探究1：小说中“祥林