第一单元课内知识过关专题卷-2022-2023学年语文三年级下册（部编版）

三年级语文下第一单元课内知识过关专题卷 一、选择题。 回忆课文《燕子》并选择，了解作者的观察角度与写作顺序。 1.作者观察的主要是（　　） A.活动中的燕子 B.停歇时的燕子 2.作者描写燕子的顺序是（　　） A.从部分到整体 B.从整体到部分 3.下列诗句中，不是描写春天景色的一项是( )。 A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 二、体会情感。 （1）“一直在琢磨”“总是琢磨不出来”可以看出（________）。 （2）“ 我曾经想过：如果人长了一对复眼……”可以体会出（______）。 （3）“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”表达了作者对益虫的（_____），对害虫的（________），同时表达了作者希望（______）的美好愿望。 （4）“独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。”采用了（____）和（____）的说明方法介绍了独角仙的特点。 三、根据课文内容判断正（√）误（×）。 （1）《三衢道中》是宋代诗人曾几写的一首纪行诗。 （________） （2）《燕子》一文通过对如诗如画般春天的景色的描绘，及对活泼可爱的小燕子的描 写，呼吁人们要爱护大自然，保护小动物。（________） （3）《荷花》一课是按照作者所闻到的、看到的和想到的顺序来写的。（________） （4）《昆虫备忘录》的作者是汪曾祺，文中作者描述了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫。（________） （5）不光是我一朵，一池的花都在舞蹈。（ ） （6）伶俐可爱的小燕子，有着剪刀似的尾巴。（ ） （7）“叽的一声”让人感觉到时间很短，“这里”“那边”体现了飞行距离之长。（ ） （8）“沾了一下水面”说明燕子的飞行很危险，控制不好就有掉入水中的可能。（ ） 四、将下列内容补充完整。 （1）每一首诗都是深情的吟唱，也是一幅美丽的图画。在“泥融飞燕子，_________________”中，我看到了充满生机的春景；从“绿阴不减来时路， ________________”中，我感受到诗人在初夏游山时轻松愉快的心情；在“___________________，__________________。能不忆江南”中，我知道了白居易对江南风光的喜爱。 （2）二三月的春日里，___________________，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，__________，__________，绿的叶，都像______________，形成了__________的春天。 五、根据课文内容填空。 （1）《荷花》的作者是叶圣陶爷爷，文章描写了夏日公园里_________ 的情景，表达了作者_____________ 的感情。 （2）《昆虫备忘录》一文写了_______ 、_______ 、_______ 和_______ 四种昆虫。北京人把_________ 叫作“花大姐”，河北人把________ 叫作“挂大扁儿”。 （3）“江南好，_________。日出江花_______ ，春来江水_______ 。能不忆江南？”出自唐代诗人_______ 写的《忆江南》。 六、阅读。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 1.选段中省略号的作用是（ ） A.语意未尽，留给读者想象的空间。 B.语言断断续续。 2.选段描写的是（ ） A.作者的亲眼所见和亲身经历。B.作者的想象。 3.选段中将_______、_______和_______都当作人来写，多么生动有趣啊！ 4.还有谁会来跟“荷花”说话呢？发挥想象接着选段最后一句写一写。 _________________________ 七、诗词曲鉴赏。 绝句 迟日___________，___________。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1.这首诗是_____代诗人________写的。 2.把古诗内容补充完整。 3.前两句诗写了怎样的景象？请你发挥想象描绘出来。 ___________________________________________________________ 4.下列说法不正确的一项是（ ） A.“迟日”的意思是“春日”。 B.“泥融飞燕子”的意思是燕子正在衔泥筑巢，写出一种静态美。 C.这首诗描