7.2.1 基因控制生物的性状-【精彩课堂】2022-2023学年八年级生物下册同步优质课件（人教版八下）

人教版 • 生物 • 八年级 • 下册 第二章 生物的遗传和变异 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一节 基因控制生物的性状 猜猜看 猜猜看，娱乐圈这这对父子或父女 1. 遗传：亲子间的 。 2. 变异： 间和 间的差异。 3. 性状：生物体的 、 和 等特征的统称 。 4. 相对性状： 种的 性状的 表现形式 。 5. 生物的性状是由 控制的，但有些性状是否表现， 还受到 的影响。 课堂导学 跟着课堂导学阅读课文，勾画关键词 生物的性状 01 遗传和变异 种瓜得瓜，种豆得豆 一母生九仔，连母十个样 遗传：亲子间的相似性 变异：亲子间及子代个体间的差异 种瓜得瓜，种豆得豆。 一猪生九仔，连母十个样。 龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。 遗传 遗传 变异 变异 姐姐是双眼皮，妹妹是单眼皮。 思考判断 种瓜得瓜、种豆得豆——遗传 一母生九子，连母十个样——变异。遗传和变异现象在生物界是普遍存在的，是通过生殖和发育来实现的。人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的。那什么叫生物的性状呢？性状主要包括哪几方面的特征？ 6 生物的性状 小游戏：请分别用一段话描述老师手上的苹果和老师的特点。 红红的，圆圆的。闻一闻，一阵清香扑鼻而来，让人心旷神怡。它还含有丰富的维生素和矿物质，有“记忆果”的美称。 O型血的女孩，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，双眼皮，笑起来，会出现两个小酒窝...... 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果和黄果 兔的黑毛与白毛 鸡的玫瑰冠与单冠 观察下图中表示的几种生物性状 形态结构 8 生理特征 所有的性状肉眼都能观察到吗？ 苹果的味道 红绿色盲 人的血型 （1）过渡：仅凭肉眼的观察就能知道所有的性状吗? 举例1:你能看出陈老师是什么血型吗？ 举例2：人两手交叠后拇指位置 （2）通过这些例子，你能概括出生物的性状包含哪些方面特征？ 9 行为方式 惯用左手 左右手嵌合 10 人惯用左手或右手；鸟类飞行；鱼游泳；袋鼠跳跃 苹果的颜色、形状、大小； 人眼睑、酒窝、高矮 苹果的味道、营养； 人的血型 形态结构 生理特性 行为方式 性状 生物体的形态结构 、生理和行为等特征的统称。 概念 过渡：一种性状是不是只有一种表现形式？同是豌豆，种出不同个体表现形式多种多样！ 11 能卷舌和不能卷舌 大拇指不能向指背面弯曲和大拇指能向指背面弯曲 无耳垂和有耳垂 双眼皮与单眼皮 小组活动：小组成员之间相互观察对方的不同性状，并统计结果，小组代表汇报。 人民教育出版社 八年级 | 下册 四个同学为一组，观察一些，这些性状，哪些同学的表现形式和你不一样？ 举例：人的血型、有无酒窝，发际线V性还是平的等等 以小组为单位分工合作，开展活动，将结果写到纸上，小组代表汇报活动结果。 12 flyfi (f) - 同种生物 同一性状 不同表现形式 相对性状 人的直发和卷发 郁金香的粉色和紫色 兔杂色毛和老鼠棕色毛 狗的卷毛和黄毛 √ √ × × 思考判断 请下列性状是否是相对性状，并说出理由。 基因控制生物的性状 02 过渡：生物体所表现出来的各种性状是由什么控制的呢？基因 怎么证明？实验。 转基因鼠的启示 1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。 思考：转基因鼠的研制过程是怎样的？ 基因控制生物的性状 资料分析 性状是由什么来决定的呢？ 16 步骤一 步骤二 步骤三 步骤四 核尚未融合的受精卵 大鼠生长激素基因 说一说 用显微注射法获得转基因超级鼠的过程图 这项研究被称内为分子生物学技术发展史上的里程碑。最早好像是两个美国实验小组一起研制出来的，把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快两到三倍，体积大一倍。 17 转基因鼠的研制过程 ④由此推论，在传种接代的过程中传下去的是性状还是控制性状的基因？ ①这项研究中,被研究的性状是？ ②控制这个性状的基因是? ③转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间什么关系? 基因控制生物的性状 大鼠生长激素基因 基因 鼠的个体大小 P27讨论 19 生物的性状完全靠基因控制吗？ 萝卜的地上部分变绿 北京圆白菜：1-3千克 西藏圆白菜：6.5千克 思考