3《月是故乡明》-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

同学们，你们知道哪些和“月”有关的诗句？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。--宋·苏轼 浮云终日行，游子久不至。--唐·杜甫 秦时明月汉时关，万里长征人未还。--唐·王昌龄 海上生明月，天涯共此时? --唐·张九龄 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。--唐·张继 春风又绿江南岸，明月何时照我还?--宋·王安石 导入 自古以来，月亮常常寄托了中国人的思乡之情。季羡林的《月是故乡明》以故乡的月亮为线索，抒发了浓烈而深沉的恋乡情怀，生动感人。让我们走进课文，去感受一下吧。 “露从今夜白，月是故乡明。”每个人都有自己的故乡，无论分隔多久，故乡的人、景、物总能勾起我们深藏心底的回忆。 月是故乡明 3 * 作者：季羡林 季羡林 (1911.8-2009.7) 山东临清县人。山东聊城市临清人。北京大学教授、中科院院士、语言学家、文学翻译家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长，是北京大学唯一的终身教授。早年留学国外，通英、德、梵等文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。其著作汇编成《季美林文集》，共24卷。 作者简介 1.朗读课文，读准字音，读通句子，理解词语意思。 2.了解作者由月亮想到的往事和经历，以及产生的内心感受。 3.体会作品表现的对故乡刻骨铭心的依恋之情。 4.学习作者借物抒情的表达方法。 学习要求 我会读 一望无 万 巍 园 点 浩 火 动 pái huái miǎo ɡōu ménɡ 晶莹 士 蒙湖 chénɡ chè yǐ nǐ ruì lái yín qǐnɡ é yān zhuì 渺 篝 萌 澄 旖 澈 旎 瑞 莱 垠 顷 峨 燕 缀 徘 徊 燕 yān（ ） yàn（ ） 燕山 多音字 燕国 燕子 （ ）①附加其他事物使主要事物更突出；衬托。②陪衬的事物。本文是第二种意思。 （ ）不能数完，形容数量非常多。胜：尽。 （ ）形容形象高大，气概雄伟豪迈。 （ ）忽然间明白过来。恍然：形容忽然醒悟。 （ ）在一个地方来回地走。 词语理解（根据意思在文中找出相应的词语） 陪衬 不可胜数 徘徊 顶天立地 恍然大悟 （ ）形容江湖水面十分辽阔。烟波：烟雾笼罩 的江湖。浩渺：辽阔无边。 （ ）原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。 烟波浩渺 篝火 ɡōu （ ）形容思想感情自然而然地产生。 油然 （ ）因喜欢做某件事而不知疲倦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。 （ ）二者互相衬托，显得更有情趣。 （ ）（事物）开始发生。 （ ）离开家乡；到外地去。 词语理解（根据意思在文中找出相应的词语） 乐此不疲 相映成趣 离乡背井 萌动 （ ）柔和美好。 （ ）形容水面或天空或草原一片碧绿或碧蓝，广阔无际。 旖 旎 碧波万顷 qǐnɡ yǐ nǐ （ ）形容山或建筑物的高大雄伟。 巍峨 （ ）形容非常美好，没有什么可以比得上的。 （ ）加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 美妙绝伦 点缀 zhuì 第一部分 (1) : 读课文，把课文分为三部分，每部分主要讲什么？ 开头点题，人人都爱自己故乡的月亮。 第二部分 (2~6) : 第三部分 (7) : 回忆往事，对比故乡、住地、外国的月亮，得出月是故乡明。 期望再次看到故乡的月亮。 再读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文回忆了童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事，以及离开故乡后在世界各地漂泊看到的无数美景和月亮。 朗读课文， 作者由月亮想到了哪些往事和经历？产生了哪些内心感受？ 作者由月亮想到了童年时在故乡数星星、捉知了、赏月的往事，还想到了离乡背井、漂泊天涯和晚年住在朗润园的经历。 作者产生了对故乡的月亮无比思念和难以忘怀的感受。 作者是怎样表达自己对故乡的思念之情的？ 　　 每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。 第一自然段有什么作用？ 开篇点题，点明主旨：爱故乡。开头简洁、自然。 读课文的第一部分，说说你的理解。 读课文的第二部分，想想作者回忆了哪些往